? ? ? ? 2018年6月13日，學(xué)校組織我校全體師生觀看了《無手老師》這部感人的電影。
? ? ? ? 馬復(fù)興老師幼小時，落入土炕坑燒掉了雙手，與母親相依為命。在不公平的競爭中遭到了屢屢失敗，卻形成了迎難而上、堅韌不拔、不達目的不罷休的堅強品格。飽受了太多的“憂患教育”和“曲折教育”，使其具有了戰(zhàn)勝重重困難的“大心臟”。 他沒有雙手，但是字寫的工整漂亮，畫的畫栩栩如生，他又有一雙手，那是一雙自尊、自強、自立、自信的手。在農(nóng)村執(zhí)教30余載，馬復(fù)興辛勤耕耘、執(zhí)著堅守、無私奉獻、淡泊名利，譜寫著大愛的華章，是新時代精神的典范。他常說的一句話就是：“老師就是學(xué)生的標桿，這標桿立得多高，學(xué)生的目光就能看的多”。他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀?！吧庆`魂的載體，我們要完成的不是生命本身，而是一個因真誠而閃光的靈魂?！瘪R復(fù)興老師正是用自己的實際行動，真正體現(xiàn)自身的價值，正是許許多多像他這樣感人的殘疾人故事，正是許許多多像他這樣身殘志堅的人生撞擊著人們的心靈。?
? ? ? ? 馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個農(nóng)村教師的偉大形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。同時，對全體教師給予了極大的鼓勵，對一些在教育崗位上不求上進、得過且過教師給予不小的鞭策。我們所有的老師比馬復(fù)興老師相比。在肢體上優(yōu)越得多。而馬老師完成了其他老師應(yīng)該完成的工作外，還做了“四肢健全”的老師沒有做到的事。這就是“大愛”的力量！? ?
? ? ? ? 總之，通過觀看影片，我的心被深深地觸動，我將會更加堅定理想信念，立足本職工作，不計較個人得失，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入工作。
