本周即將結(jié)束，總結(jié)一下本周的班主任工作。本周和學(xué)生進(jìn)行了三次面談。

第一組，上周學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，尤其是心理狀態(tài)不好的學(xué)生：張敏，張樂(lè)，史錦帥，楊瑄。這四名學(xué)生，成績(jī)相對(duì)靠前，但是弱科嚴(yán)重。其中，張樂(lè)和楊瑄數(shù)學(xué)非常弱，上完一堂課，基本不知道老師講了什么。張敏是因?yàn)樯洗纬煽?jī)不理想，導(dǎo)致心態(tài)不積極。

第二組，是成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，但所學(xué)科目，沒(méi)有特別突出，沒(méi)明顯優(yōu)勢(shì)科目，也沒(méi)有落分科目 ：龐曦? 師藝華? 李樂(lè)。龐曦進(jìn)步很多，主要是數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，總體成績(jī)才能穩(wěn)定。李樂(lè)狀態(tài)比較不錯(cuò)，會(huì)做的題都能拿到分?jǐn)?shù)。

第三組，穩(wěn)步前行，但還要努力得同學(xué)。原星，李曉藝，史冰曉，衛(wèi)怡彤。這四個(gè)同學(xué)，原星和衛(wèi)怡彤狀態(tài)不錯(cuò)，但上次考得不理想，原星地理不行，衛(wèi)怡彤英語(yǔ)是弱科。史冰曉上課不在狀態(tài)，早讀朗讀沒(méi)有聲音。李曉藝最近狀態(tài)不如以前。

下星期準(zhǔn)備面談的學(xué)生

第一組，成績(jī)優(yōu)異，班拍較穩(wěn)定的學(xué)生。有王寧，韓嘉瑤，高冰倩，王蘇穎，高娜，郝曉慧。這幾個(gè)同學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)都能學(xué)懂，沒(méi)有弱科，所以鼓勵(lì)他們對(duì)自己要求高一點(diǎn)，每次考試爭(zhēng)取校排前十名。

第二組，是男生組，趙一凡，侯牧人這兩個(gè)同學(xué)僅次于第一組的學(xué)生，沒(méi)有什么弱科，成績(jī)較穩(wěn)定。但趙一凡英語(yǔ)一直較弱，不過(guò)最近補(bǔ)差效果明顯，要鼓勵(lì)他發(fā)揮數(shù)學(xué)和地理的優(yōu)勢(shì)。侯牧人這兩次考試不在狀態(tài)，沒(méi)有考出自己應(yīng)有的水平，鼓勵(lì)他回到以前的狀態(tài)。

第三組，有潛力，但仍需努力的學(xué)生。米萌萌，曹怡丹，陳虹，喬夏瑤，原雨露，馬瑞穎。這部分學(xué)生，更需要鼓勵(lì)，給他們以信心，不到最后絕不放棄?？吹剿麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)鼓勵(lì)，加油。

成長(zhǎng)手冊(cè)，要求寫了兩次。第一次，寫關(guān)于本周學(xué)習(xí)計(jì)劃。第二次，寫關(guān)于對(duì)自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)評(píng)價(jià)，包括自己的身體狀態(tài)，心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下周成長(zhǎng)手冊(cè)的內(nèi)容，周日來(lái)了，當(dāng)然先讓學(xué)生給下周學(xué)習(xí)制定一個(gè)總的計(jì)劃，周一晚上寫一個(gè)自己的一天常規(guī)，也就是自己每天定時(shí)定掉都會(huì)做的事情，這件事堅(jiān)持了多久？收效怎么樣？周三晚上，寫一個(gè)自己認(rèn)為某一學(xué)科很好的學(xué)習(xí)方法，這個(gè)方法是怎么得到的，這個(gè)方法給你帶來(lái)的益處，給你帶來(lái)怎樣的啟示和思考？