畢加索說：“我在很小的時候，就能畫的和拉斐爾一樣好，但我卻花費了一生的精力，學著像孩子一樣去畫畫”。
這說明，每個孩子都有繪畫天賦。
如果科學的引導和教育，孩子的藝術天賦會得到良好的發(fā)展；如果不當?shù)囊龑Ш徒逃?，孩子的藝術天賦會被慢慢扼殺。因此，從孩子會拿筆起，家長就應該加強對孩子的藝術啟蒙。
色彩是最具有感染力的視覺藝術語言，是繪畫藝術語言中最活躍最富有表現(xiàn)力的元素。同時，研究發(fā)現(xiàn)，色彩與孩子的心理成長和個性發(fā)展影響重大。為此，色彩啟蒙在藝術啟蒙中就變得極為重要。
3-4歲一般是孩子的色彩敏感期，孩子開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩，并逐步將顏色融入自己的意識，通過創(chuàng)作的形式表達出來。
這期間，家長們應該對孩子進行相關的色彩啟蒙，為孩子日后繪畫興趣的培養(yǎng)奠定基礎。
如何對孩子進行科學的藝術啟蒙呢？讓孩子向藝術大師學習無疑是最好的選擇。
澳大利亞著名畫家布朗溫?班克羅夫特深諳藝術啟蒙的重要性，為此特此創(chuàng)作了一套藝術啟蒙繪本，分為形狀、圖案、色彩、世界四冊。在此，特別推薦色彩啟蒙繪本《奇幻的色彩》。
《奇幻的色彩》呈現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、黑、白，其中藍又分為淺藍和深藍，共10種顏色的自然景觀，每幅畫都色彩豐富而瑰麗，從而讓孩子對各種色彩有形象的感知。
當我第一次翻開《奇幻的色彩》時完全被驚艷到了，美得讓人想要流淚，忍不住屏住呼吸仔細欣賞。毫不夸張地說，每一幅畫都是一件絕美的藝術品，完全有資格被放進頂級的展覽館里供人欣賞。之后，我?guī)缀趺刻於紩_這本書，進行藝術美的熏陶。關于本書到底有哪些特別之處，下面我一一介紹：
藝術家獻給孩子的禮物
本書的作者布朗溫?班克羅夫特是一位可愛的女士，她可不是普通的插畫師，而是澳大利亞著名的原住民畫家，同時在國際上也享有盛譽。
在她30多年的創(chuàng)作生涯中，作品在國內外參展200多次，并被澳大利亞國家美術館、澳大利亞博物館以及美國、德國美術館等機構收藏。
她還為許多部獲獎兒童文學作品繪制插圖，比如《斯特拉布羅克的夢幻時代》《捕鯨者》《米娜》等，并于2009年榮獲澳大利亞多龍金獎章。
她在書中寫道：“我把此書獻給我三個可愛的孩子：杰克、埃拉和魯比羅斯。他們使我作為一個藝術家的人生更加完美，讓我的世界充滿瑰麗的色彩?！?/p>
這不僅是一位藝術家用畢生的才華獻給自己孩子的禮物，也是獻給全世界孩子的禮物。
藝術啟蒙不僅決定了孩子潛能的開發(fā)，也決定了孩子未來生活格調。其中，色彩啟蒙可以提升孩子的觀察力、思維力和記憶力，對孩子心理成長和個性發(fā)展也具有重要的影響。為此，直接向藝術大師學習色彩的認知會更為明智。
又美又高級的波點畫風
日本有一位怪婆婆，名叫草間彌生。她是日本國寶級藝術家，也被稱為波點女王。她用波點開創(chuàng)嶄新的藝術形式，即波點藝術。
她的作品里充滿了無窮無盡的各色圓、條紋、生物觸角，色彩鮮艷、野性、夢幻。她的藝術展在世界各地舉辦時，都會掀起強烈的狂潮。
由于她在藝術領域的卓越成就，《時代》周刊評價她是世界現(xiàn)存的史詩級藝術家。在這里我們可以認識一下草間彌生和她的作畫，如下：
這里提到草間彌生，是因為布朗溫的畫風與草間彌生一樣，都是鮮艷、夢幻的波點畫風，只是布朗溫的繪畫中融入了澳大利亞的本土風情，所以具有自己的民族特色。
波點畫風的特點是大量使用圓點和條紋，構圖夸張抽象，彩鮮艷迷幻。整個畫面絢麗靈動，視覺沖擊力十足，給人只可遠觀而不可褻玩的高級感。
書中，布朗溫借用自然界美妙舞動的景色呈現(xiàn)出了紅、橙、黃、綠、藍（包括淺藍和深藍）、靛、紫、黑、白10種顏色，每一顏色都充滿了想象力和藝術感。
如果是外行人，不閱讀文字，幾乎不清楚每幅畫表達的是什么。
第一幅畫呈現(xiàn)的白色，但是我第一眼看到還以為是藍色，因為是整幅圖的底色是明亮的淺藍色。
看了上面的文字：“白色?鉆石般的星星掛滿天空。風把云擺成千奇百怪的樣子?！蔽也呕腥淮笪?，原來作者所表現(xiàn)的不是美麗的鉆石和珍珠項鏈，而是星星、云彩和天空。
整幅畫可以說是又美又高級，淺藍色的底色上點綴著無數(shù)的圓點和條紋組成的抽象圖案，顏色由明快的白、藍、黃、綠、紅組合而成，面畫絢麗而夢幻。
這種又美又高級的繪畫，無論是大人還是孩子，都會忍不住一頁一頁地翻看下去。
欣賞頂級藝術家的的作品，孩子不僅會受到良好的藝術熏陶，并且可以激發(fā)看、想、說的積極性，從而提升孩子的想象力和創(chuàng)造性思維。
朗朗上口的詩歌體語言
我們最常見的國學啟蒙讀物有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《唐詩三百首》等，它們之所以千百年來受到每一代家長的青睞，是因為短小精悍，顯淺易懂，讀起來朗朗上口，富有韻律和節(jié)奏，便于孩子誦讀和記憶。
布朗溫在創(chuàng)作繪本時，不僅考慮到藝術啟蒙，也考慮到語言啟蒙。由此可見，布朗溫對孩子的良苦用心。
同我國的啟蒙讀物一樣，本書的語言是采用極富韻律和節(jié)奏的詩歌體。比如：
紅色?太陽從地平線上蓬勃而出，生動鮮明，激動人心，就像在大地上翩翩起舞。
橘黃色?赭色的山巒在古老的土地上顯現(xiàn)。海藻和地衣?lián)肀r石，親吻著層層漣漪。石頭酣睡在海底的夢鄉(xiāng)。
靛藍色?一朵朵云彩飄浮在傍晚的天空，在山脈的溫床找到憩息之所。
朗朗上口的詩歌體語言，不僅讓孩子體會到語言之美，而且便于誦讀和記憶。同時，語言所營造出的意境美，也有助于提升孩子的審美能力。
優(yōu)美的文字，配合以畫風和視角獨特的畫面，創(chuàng)造出令人驚艷的色彩效果。在開啟孩子藝術和語言啟蒙的同時，豐富孩子對色彩的認知，極大激發(fā)孩子的想象力，同時有助于培養(yǎng)孩子的健康身心。
澳大利亞心理學家維爾納的實驗證明：孩子（特別是學齡前兒童）對事物的認識、辨別、選擇，多是根據(jù)對視覺有強烈感染力的色彩進行的。
《奇幻的色彩》不僅契合了色彩極具感染力這一特點，更是融合了更專業(yè)更高端的藝術理念和文學理念，可以說是色彩啟蒙的優(yōu)質讀本。
