? ? ? ? 從某個(gè)角度來說，慧慧是很幸福的，因?yàn)樗袀€(gè)大V媽媽，還是顧問呢。因?yàn)樗膵寢尳?jīng)常浸泡在媽媽課堂中，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，學(xué)習(xí)育兒，給慧慧她需要的。
? ? ? ? 每天晚上吃完飯，媽媽會(huì)陪慧慧彈琴，以慧慧喜歡的方式。媽媽選一首曲子，慧慧再選幾首自己喜歡的曲子，媽媽選的曲子是媽媽覺得在下次上課之前有必要練習(xí)一下的，慧慧選的曲子是慧慧自己彈起來開心的。雖然沒有迷戀上鋼琴，但是習(xí)慣了以鋼琴為伴，可以開心地練習(xí)并不很長(zhǎng)的時(shí)間，在她5歲多的年紀(jì)，可以點(diǎn)贊了。
? ? ? ? 前一段時(shí)間，每天晚上上床之前，慧慧都不太喜歡刷牙。媽媽問慧慧為什么刷牙這么痛苦，慧慧說不喜歡那個(gè)牙刷，牙膏的味道很惡心。雖然牙刷和牙膏都很貴，是什么德國(guó)進(jìn)口的大牌電動(dòng)牙刷。但是如果很昂貴的東西孩子不喜歡，那就沒有任何價(jià)值。昨天晚上，媽媽帶慧慧去超市，慧慧選了自己喜歡的牙刷和牙膏。牙刷只花了幾元錢，牙膏好像是十幾元錢?；丶抑螅砩舷此]需要媽媽提醒，今天早上也是自己主動(dòng)刷牙的，說是牙刷很好用，其實(shí)就是一把普通的軟毛牙刷。
? ? ? ? 每天晚上，慧慧都要聽書才能睡覺。從兩歲多到現(xiàn)在，慧慧幾乎聽遍了這一柜子的書，有三個(gè)格還沒有聽過。在深圳的家里，慧慧聽過的那些書正好差不多有這么三個(gè)格子，所以可以理解為慧慧聽遍了一柜子的書籍。
? ? ? ? 媽媽經(jīng)常是辛苦的，因?yàn)榛刍塾袝r(shí)候會(huì)聽到10點(diǎn)以后甚至11點(diǎn)，在聽書方面，媽媽從來不限制每天只能聽?zhēng)妆?，慧慧想聽?zhēng)妆緥寢尵湍顜妆尽．?dāng)然，晚睡也是有后果的，慧慧每天早晨7點(diǎn)才能醒，有時(shí)候7點(diǎn)半才能醒。醒了也起不了床，必須聽書才能起床，媽媽每天早晨得根據(jù)時(shí)間來安排能給慧慧念幾本書。每次念完書一看時(shí)間來不及了媽媽就著急了，催著慧慧洗臉?biāo)⒀溃瑺?zhēng)取8點(diǎn)之前趕到幼兒園?；刍鄣谋憩F(xiàn)就是越催越磨蹭，換成誰(shuí)都會(huì)這樣吧，誰(shuí)喜歡被成天催著呢。
? ? ? ? 最近這幾天，每天早上慧慧起床以后，媽媽都沒有催慧慧，因?yàn)閶寢屪罱犃撕Ｎ姆f老師的課程，同時(shí)還在復(fù)習(xí)自己的聽課筆記反復(fù)消化曾經(jīng)所學(xué)的。媽媽僅僅是告訴慧慧媽媽都收拾好了，就坐在沙發(fā)上一邊看書一邊等著她。每天這個(gè)時(shí)候，牛聽聽都是在放英文兒歌，慧慧有時(shí)候一邊刷牙一邊還跟著哼哼。當(dāng)媽媽徹底放下按時(shí)到校的想法，把慧慧的生活交還給慧慧，她的節(jié)奏反而變得迅速而歡快。比起從前，她很快地就洗刷完畢了，喝杯水就可以跟媽媽出門了。因?yàn)橐淮笄逶缯l(shuí)也沒吵她，一路上的節(jié)奏也是由她自己做主的，步伐反而比以前輕松很多。經(jīng)常性的，她牽著我的手說：媽媽，我給你講個(gè)故事哈！烏拉烏拉講一路講到幼兒園都沒有講完，從家到幼兒園的路程大概有15分鐘。故事的內(nèi)容基本全部來源于她近期讀的繪本，只不過她把各類繪本的內(nèi)容雜糅到了一起，主角也被她給換了，這就是閱讀的力量啊，孩子的想象力怎么可能沒有呢。
? ? ? ? 今天早晨出門已經(jīng)8點(diǎn)多了，我心里的時(shí)間概念非常清楚，如果按平常的節(jié)奏，她吃不上幾口飯了。幼兒園的吃飯時(shí)間是8點(diǎn)到8點(diǎn)半。那么，就讓她自己去體驗(yàn)吃不上飯的感覺吧。如果感覺不夠好，明天自然就會(huì)早些起床少聽?zhēng)妆緯Ｎ医o她全然的尊重與信任。誰(shuí)知，剛一出門，慧慧就喊：媽媽，Ready？GO! 真慶幸我吃了點(diǎn)兒早飯，才有力氣跟上她的速度！一次又一次地Ready？GO！我跟著她跑到了快到幼兒園的時(shí)候，她終于停了下來。估計(jì)也是累了。于是，她又來了，媽媽，我給你講個(gè)故事啊，故事的名字叫做：小貓釣魚。（她經(jīng)常讓爸爸給她講故事，爸爸就講小貓釣魚，每次的故事情節(jié)都不一樣）就這樣講著講著，聽著聽著，就到了幼兒園。聽她講故事特別有意思，因?yàn)樗催^的書我全看過，所以我經(jīng)常能從繪本中找到她的故事角色的原型?；蛟S有那么一天，她愛上了哪一個(gè)美好的男孩，也是因?yàn)閺男∧切┟利惖墓适陆o她播下了幸福的種子吧！
? ? ? ? 最近，慧慧幼兒園發(fā)生了很多事情，她的主班老師已經(jīng)離崗。本來我還擔(dān)心她會(huì)不適應(yīng)，根據(jù)最近的觀察，她完全能夠適應(yīng)老師的離開或者進(jìn)來，爸爸說，孩子必須具備能夠適應(yīng)任何老師變動(dòng)的能力，因?yàn)樗院髸?huì)經(jīng)常面對(duì)各種各樣的環(huán)境變化。文文老師很友好地跟孩子問好，慧慧也能夠很友好地跟老師交流，在她們身上我看到了自然與平等，我很欣慰。一直以來，我都選擇相信：成人的眼中，慧慧是什么樣子的，那么慧慧在她面前表現(xiàn)出來的就是什么樣子的，感謝每一個(gè)選擇相信慧慧的成人，因?yàn)槟銈兊南嘈牛阅銈兛吹搅俗詈玫乃?/p>
? ? ? ? 慧慧的日常，是輕松的，快樂的，成長(zhǎng)的。
