雖然寒門子弟和雙重貧困生可以通過后天的努力學習實現(xiàn)向上流動，但是家庭背景依然影響其獲取教育的機會和質(zhì)量，從而影響其進入高校接受高等教育的機會。雙重貧困生更像是學校里的「邊緣人群」，不容易被看見的圈層，他們好不容易突破家庭社會經(jīng)濟水平帶來的障礙，進了大學校園，可進大學之后，他們同樣也面臨著種種困境，他們的前景能否如上一輩大學生那樣光明，也是未知數(shù)。

在寒門子弟占少數(shù)的美國精英大學，政策和環(huán)境正把窮學生一步步推向邊緣，階級和文化的差異驅(qū)動著不平等的再生產(chǎn)?，F(xiàn)在的大學有明顯的“先發(fā)優(yōu)勢”，從大一開始很快適應大學生活的學生，通常能把優(yōu)勢保持到最后。寒門子弟如此，富家子弟也是如此，只有雙重貧困生例外?！感@適應和社會適應，都與此類似。高富帥、白富美用優(yōu)雅輕松、淡定從容面對生活，而寒門子弟難免心態(tài)緊張、負重前行」。

我想這本書也是要引起我們關注一個特別容易被忽視的群體，那就是貧困且成績表現(xiàn)不好的學生。在他們沒有任何優(yōu)勢的情況下，我們需要在文化意義上對他們有一種承認或者說信任，給他們一些機會。也讓我們看到，人與人之間是不平等的。閱讀這本書，可以認識美國社會和校園，平等的表象被打破，光鮮的表面之下隱藏著巨大的不公，來自底層的大學生艱辛前行。類似的問題在中國同樣存在。更值得我們?nèi)リP注。