昨天傍晚，是平安夜，感慨于六點班了，我們園的老師們還在辛勤的加班。

大一班兩位年輕的女教師，為了給孩子們準備元旦的禮物，精心的準備整理。并設(shè)計了明天元旦套圈小禮品的活動。而小禮品都是心靈手巧的老師制作的手工小禮品。非常的精美。比如棉簽和吸管制作的小花束，用輕輕泥捏的小圣誕老人等，用卡紙制作的圣誕樹，用折紙剪的紙花等等，都特別的精美。感覺老師實在太用心。不僅準備了我們的元旦，圣誕也認真設(shè)計一些有意思的活動。

中二班的云朵老師自己為孩子們準備了“吹胡子瞪眼睛”的小禮物，在孩子離園后，一個人點燈加班整理布置。把禮物掛在圣誕樹，為了不讓孩子發(fā)現(xiàn)，制造驚喜。在孩子全部離園前，請我?guī)兔淮⒆樱魈煸缟鲜フQ樹有禮物，禮物要送給沒有遲到的小朋友。強化班級的幼兒時間觀念和早起的好習慣。我還看到今天我們家長特意發(fā)表心情說，老師的禮物太吸引孩子，平常怎么叫都不起床，經(jīng)常遲到，今天自己六點就起床，吵著趕緊去幼兒園。特別有意思。

小一班的老師在加班制作元旦的親子運動會的入場儀式孩子們舉的班牌。用心設(shè)計了屬于自己班級特色的班牌。將園標，自己的班級主題巧妙的融合在一起。可愛美觀。在等KT 班上色晾干的過程中，還充分利用時間練習上課彈唱的曲子，為上課做準備。

為了我們這些人類辛勤的靈魂工程師們，有感而發(fā)。

“我們的人類靈魂工程師們，為了給孩子們一個快樂的元旦，愉快幸福的親子活動，平安快樂的圣誕加班加點……還有很多我們看不見的默默的付出的人兒！”

并附上我們一些老師加班的照片。

心情發(fā)表后，便有朋友留言“現(xiàn)在一點都不喜歡圣誕節(jié)[捂臉]，我們要過自己家的元旦[耶]”。接著就有人應和“元旦才是我們的節(jié)日[強]”，朋友立馬回答“我贊同[握手]，中國人沒有圣誕節(jié)”。

首先我看到的是非常好的事，果然，我們的中華兒女都是從心底非常的愛國，懂得保護我們國家珍貴傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

其次，我個人贊同要大力弘揚中國傳統(tǒng)文化的。對于西方的某些節(jié)日我是很排斥的。比如萬圣節(jié)。但是對于感恩節(jié)，我覺得是一個非常的節(jié)日。我覺得可以和孩子們一起過。要讓每個孩子，每個人懂得感恩。這些外來的節(jié)日，因為國家經(jīng)濟的發(fā)展，商人人的有意推波助瀾，變成了家戶喻曉，甚至讓孩子們都認為這是我們國家的節(jié)日。

隨著國家的國際化進程，我們的孩子們，我們國家人們未來的主力軍，必定在生活中有意無意的接觸到這樣的節(jié)日。作為人類靈魂工程師的我們，我個人認為，我們無法杜絕這個社會慶祝外來節(jié)日的發(fā)生，但是我們可以正面的教育，引導孩子們，認識這個節(jié)日正向的意義。與其不讓孩子們知道，接觸，不如告訴孩子們，這個節(jié)日到底是什么。有什么意義，我們可以學習什么，拒絕學習什么。對于外來節(jié)日的認識，也是幼兒認識國際文化的一部分。

我覺得我們應思考的是，不是慶不慶祝節(jié)日本身，而是節(jié)日背后的文化是有哪些值得我們?nèi)∑渚A去其糟粕的事。

而我發(fā)那條心情的本意，并非我要弘揚圣誕節(jié)，而且我感動于我們老師的用心，付出。我們鄉(xiāng)村教師的努力，應該被肯定，被弘揚。正如那句，世上本無圣誕老人，所有的禮物和驚喜都來自愛你的人。