早上帶孩子去踢球，一個家長正在和我閑聊，這時候又過來一個家長，問：你們也是某某學校的？

我們回答說是，然后就一起閑聊幾句。

她突然問：你們班老師打孩子沒？

我們說：沒有。

她又接著說：我們娃說，他們老師可兇了，還打他呢！說擰我們胳膊還擰我們臉……

她看我倆都沒吭聲，就不再說這個話題了。

教師打學生是個敏感的話題。我想沒有哪個老師輕易冒著被處罰的風險，去和一個二三年級的小學生動手的，即便老師真的動手了，是正常的教育懲戒？還是體罰？自己在家對自己孩子有沒有因為他調皮不懂事，拿著笤帚嚇唬一下，甚至到屁股上揍幾下的？

“教師打學生”的帽子還是不要輕易說出口，容易誤解的太多。

我沒有接她的話，也不想讓她知道我是那個學校老師，“夏蟲不可語冰”。教師已經成了一個弱勢群體，甚至“百口難辯”，甚至有媒體說有的學校提醒老師，放假不要發(fā)出游的朋友圈，容易引起其他人不適，那早上五點多起床，晚上十一點才安排好全部班級學生入寢，自己再回家休息，第二天再五點爬起來，他們“不適”了嗎？

甚至，又讓我想起了，武漢校園學生被軋的慘案，那件事老師肯定有錯，在這里我不是想說老師，而是后來網評指向的孩子媽媽，說她太漂亮，穿的太好看，還化了妝，和學校談判很鎮(zhèn)定自若，拿孩子掙錢等……

后來孩子媽媽不堪忍受各方面壓力，跳樓自殺了，一起悲劇已經不幸，又釀起悲劇！

有部分的人怎么了呢？如果不能伸出援助之手，最起碼不要再給事情添油加醋，未經他人苦，也不要輕易去評價，還事情一個真相。