讀到一篇文章，說這世間，唯有小小的孩子軟弱可欺。無論怎么打擊她，威脅、恐嚇，她都不會也沒有足夠的力量反抗。只要你張開懷抱，她依然義無反顧的抱緊你，只要你說聲對不起，她都會無條件的原諒你。
想來，真是愧對孩子。
孩子沒有了我們童年時的玩伴，晚上要急急趕作業(yè)，我則在一旁不停地督促、埋怨，從沒顧及孩子累不累、煩不煩。回憶我們小時候做完作業(yè)，撒了歡兒滿街跑著玩，幾個孩子湊一塊便有樂此不疲的游戲，跳繩、拾石仔、跳房子、彈珠、丟沙包……夜幕降臨才頂著星輝回家吃飯。
那時，空氣是清新涼爽的，小河是清清亮亮的，裊裊炊煙是清香彌漫的，家家是門不閉戶的。
而現(xiàn)在，常呆在鋼鎖防盜門內(nèi)一天足不出戶。能陪伴的便是手機(jī)電視。而我還要控制時間，孩子看一會，便不停催促喊停。上周五晚上孩子說要出去玩會，我附帶的條件便是要先練鋼琴。孩子練完，我覺得孩子單純玩還是太"縱容"，又想說要先做會作業(yè)，孩子說了句"今天六一，我能玩會嗎？"看著孩子小心翼翼探尋的眼神，我立刻意識到自己的專斷，不過是因?yàn)樗浫蹩善邸?/p>
孩子太在乎我的評價。昨天帶她去學(xué)校，突然說了句"媽媽我長大了不要做拾垃圾的"，我立刻想起她不認(rèn)真學(xué)習(xí)時并說"我不愛學(xué)習(xí)怎么了？"我怒不可遏的訓(xùn)斥她"那你就長大了去拾垃圾！"現(xiàn)在想來該是多么不負(fù)責(zé)任的侮辱。給孩子內(nèi)心怎樣的傷害不得而知，我也理所當(dāng)然的無暇慮及?，F(xiàn)在我意識到自己的不稱職，于是我笑著對孩子說"當(dāng)然不能干拾垃圾的，你想當(dāng)什么呢？"
孩子一本正經(jīng)回答"我想當(dāng)老師?。?
"為什么呢？"
"你太辛苦了，我要幫著你??！"
瞬間無語凝滯，無論怎么侮辱打擊，孩子內(nèi)心，依然把你當(dāng)作她最燦爛的陽光，最想效仿的榜樣。
昨天下午孩子興高采烈地回來說"媽媽，告訴你件好事啊，我得了數(shù)學(xué)之星，老師獎勵了個小本子，還照了相。你看看啊"曾經(jīng)多少次看到別的孩子受表揚(yáng)心里酸酸的，羨慕欣賞，對自己的孩子就是一番批評教育。而今，孩子用努力證明了自己，我很高興，看到老師給他們拍的合影，我脫口而出"唉，你在里面是不是最矮？"分明就是肆無忌憚的挖苦，說完就后悔，孩子立刻蔫蔫的說"媽媽！我最矮，那怎么辦?。?似乎我非要恣肆的評論把孩子置于焦慮，以此表明我的高高在上。對同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至別人的孩子總是欣賞鼓勵的多，唯獨(dú)對自己的孩子，只要達(dá)不到自己的預(yù)期，便開始為所欲為的情緒爆發(fā)，從來不考慮孩子內(nèi)心深處的感受。并不是僅僅因?yàn)楹⒆幼鲥e了什么，更多的，是自己的負(fù)面情緒之所以隨意爆發(fā)，也許是因?yàn)楹⒆拥能浫蹩善?，以及再怎么蠻橫，孩子都會依然緊緊相依。
無論如何，真的不該拿孩子不負(fù)責(zé)任的出氣。僅以此文，寫給緊張情緒蓄積的我和你。
