故事的力量
小的時候兄弟姐妹搶東西，父母會給他們講孔融讓梨的故事；當小朋友做錯事撒謊，父母就會跟他講林肯砍樹的故事；當小朋友要放棄學習某一個特長的時候，父母會跟他講夸父逐日或者精衛(wèi)填海的故事。
當我們長大了，遇到生活或者工作的中的問題而煩惱時，朋友的勸說或者安慰也是從一個故事開始的。
我現(xiàn)在是一個老師，學生特別不喜歡我照本宣科，他們喜歡聽故事。如果一個老師把要學的知識點貫穿到故事里去，還會有不喜歡上課，不會進步的孩子么。我特別喜歡我們一個教詞匯的老師，他把一些重點詞匯放在古希臘神話里講，很多學生特別喜歡她。
為什么以講故事的方式做一些事情會更容易一些呢？因為故事中蘊含一定的哲理，聽完之后自然而然能明白對方想表達的意思，比直接講大道理更容易讓人接受。
一個故事
人生也不是直線，人生沒有捷徑，因為我們終會經(jīng)歷困難或者災(zāi)難，所以不要害怕走彎路。直和彎是相對的，不走彎路，怎么才能知道直路在哪兒呢。這是我今天讀書時看到印象最深刻的道理。
故事的主人公是喬丹，空中飛人，歷史上最偉大的籃球運動員。1992年參加完奧運會，拿到三枚冠軍戒指后覺得籃球生涯變得平淡，所以他退役了。之后試著打棒球，這也是他父親生前對他的期望，他把籃球里的認真和努力加倍的帶到了棒球場上，他是最早來到球場，最晚離開球場的人，有些人不是說努力就一定會成功么，可是就在1994年喬丹首次參加職業(yè)棒球賽，一個賽季下來，喬丹擊中的成功率只有20.2%；30次倒壘，114次出局；在436次擊球中只打出了3個本壘打，50個有效擊球，他的成績徘徊在棒球傳說中的挫敗底線。他幾乎集中了所有人覺得可以成功的理由：父親的期望，對勝利的渴望，強大的自制力，比他人更努力的投入以及運動員的天賦，但是他無法成為一個優(yōu)秀的棒球手，因為判斷力-判斷對方球速和位置能力，當棒球運動員在儲存擊球片段練習判斷力的時候，而喬丹的大腦正在儲備對籃球的種種資料。
這個精力喬丹收獲了什么呢？第一：了卻了父親的愿望；第二，重新認識自己的籃球天賦；第三，失敗讓他更加珍惜成功。如果喬丹沒有去打棒球，那么也許這輩子只能拿到三枚冠軍戒指。人生不一定都要走直路，因為彎路上有我們要做的事情。
不知道自己的故事講得好不好，但是我知道我在進步，我需要掌握這個技能，世界上最會講故事的人安妮特說過創(chuàng)造故事及講故事的能力是未來重要的技能之一，在他的書《故事思維》中講到了故事的主題及如何講故事。
四個故事主題
我是誰，講好這個主題能獲取別人信任的捷徑。
我為何而來，講好這個主題是為了消除外界對你的猜疑。
我們的目標，將愿景故事，是為了讓別人與你產(chǎn)生共鳴。
授人以漁，用故事啟發(fā)別人，會事半功倍。
我的第一個主管給我進行入職培訓的時候，沒有直接跟我講在公司自己的發(fā)現(xiàn)問題盡量自己解決，而是跟我聊了聊她在公司的經(jīng)歷，當時她負責招聘外教老師，但是公司并沒有相關(guān)的材料或者案例供她參考學習，于是她問了問她的上級領(lǐng)導，她的領(lǐng)導非常熱心和細心，她的問題很多，可是領(lǐng)導也很忙，不能每一個問題都能回答她，所以她學會上網(wǎng)查資料并親自跑出入境，之后把招聘外教的的流程搞定了，這個故事告訴我們不會不可怕，可以問領(lǐng)導，但是自己也得主動學會學習找方法。
如何講好一個故事
講好一個故事，除了嘴皮子利索之外，還需要手勢，情緒，語氣及感官。手勢可以幫助表達，情緒可以增強或者削弱故事的感染力，一句話不同語氣書出來，跟人的感覺也是千差萬別，調(diào)動聽眾的感官，產(chǎn)生身臨其境的感覺。一副生動有趣的畫會讓你覺得所見如同真實的一般，其實語言也可以有這樣的效果，多去描繪與感官的有關(guān)的細節(jié)，讓人感同身受。
我們需要故事，也需要講好一個故事，它可以幫助他人也能幫助自己。
