第二十三課用轉(zhuǎn)念對(duì)付想法,用情緒療愈,對(duì)應(yīng)情緒。

親愛的家人們,大家當(dāng)下好,祝福所有親愛的家人們,天天好心情,天天奇跡不斷,今天我們來分享,活出全新的自己,第五十二十五章,覺得自己不夠好,用轉(zhuǎn)念對(duì)付想法,用情緒療愈應(yīng)對(duì)情緒。

我們還是來讀一下這一章的第一段,

看到自己重要性的人,總是獲得尊重,和敬愛,

如果你自己都感受不到自己的價(jià)值,你如何在外面找得到?

我的老師講過這樣一句話,你有多么的偉大,是你還沒有發(fā)現(xiàn)。

也說過,把自我批評(píng),換成自我表揚(yáng)!

在生命中,我們認(rèn)為重要性的人,也就是我們喜歡的那個(gè)特質(zhì)的人,

我們看到,我們很喜歡的人,我們會(huì)尊重對(duì)方,去覺察一下自己,我們?cè)谧鹬厮说臅r(shí)候有沒有尊重自己,

如果我們還沒有達(dá)到一定的程度時(shí),你執(zhí)意的,去尊重他人,去看看是否忽略了自己內(nèi)在的聲音。

在這里不是尊重他人不好。

我的意思是在尊重他人的同時(shí),一定要看著自己,是心甘情愿的?還是自己委曲求全的?或者是被迫無奈的?

如果是你心甘情愿的,你會(huì)非常歡喜的去尊重他人,如果你帶有求,也就是我們說的帶有企圖心,這個(gè)時(shí)候呢,你容易被忽略自己。

所以說,看到,自己重要性的人,總是獲得尊重和愛!

如果你自己都感覺不到你自己的價(jià)值,請(qǐng)問你怎么可能在外面找到呢?所以說沒在的根是很重要的。

這里同樣是帶著覺察才能看見。內(nèi)在發(fā)生了什么。

這是我要表達(dá)的意思。

這一課,是接著上一課講的,向東,經(jīng)歷了她和王宏之間的一個(gè)情緒以后啊,穿越了她以為王宏瞧不起她的那個(gè)情緒能量后,

向東感覺到,自己內(nèi)在,有一個(gè)溫柔的地方被觸動(dòng)了。

我們每個(gè)人。

身體里面,有很多的過往的情緒,沒有被釋放,

我們?cè)谶@里稱呼它叫內(nèi)在小孩,

內(nèi)在小孩就是沒有被穿越的情緒。

也就是我們前面課程講的,小時(shí)候沒有被大人滿足的需求,我們認(rèn)為受傷的地方。我們?cè)谶@里稱為內(nèi)在小孩。

通過向東療愈了部分過往的認(rèn)知,所以剛才向東說,他感覺到自己的內(nèi)在,有一個(gè)溫柔的地方被觸動(dòng)了。

今天我們?cè)倥阒驏|,來一起,做轉(zhuǎn)念作業(yè)。家人們轉(zhuǎn)念作業(yè),可是讓你很快認(rèn)清,你認(rèn)為的不可能的一些觀念,被識(shí)破的一個(gè)法寶啊,所以這是第4次講轉(zhuǎn)念作業(yè)了,我想今天的再次講你定會(huì)記住的!

希望你受益多多。

我們來看第1條.

向東這樣寫,我對(duì)王宏感到很生氣,因?yàn)樗撇黄鹞摇?/p>

2.王宏應(yīng)該給我道歉。

3.王宏是一個(gè),不尊重別人的人。

這是真的嗎?王宏真的瞧不起我嗎?

那王宏的花心,就是,對(duì)我不尊重嗎?

有沒有其他的可能性?

當(dāng)然有啊,向東恍然大悟!

向東反問自己,我可以不接受王宏的行為,但不必認(rèn)為,這是針對(duì)我個(gè)人的侮辱呢?

或者是我不在認(rèn)為,我不夠好,王宏才這么做的?

即使,王宏跟其她的女人交往,如果他就是愛亂找女人的話,其實(shí)他

還是有可能會(huì)偷著,出去再找其他女人有可能的,

那就是王宏當(dāng)時(shí)情況下的樣子嘛,

不一定,所有事情的發(fā)生,都是因?yàn)槲也粔蚝迷斐傻摹?/p>

好,我們繼續(xù)往下練習(xí)。轉(zhuǎn)換角色

1.王宏,對(duì)我感到很生氣,以為我瞧不起他。

2.我感覺到我瞧不起自己。

家人們,這種轉(zhuǎn)念法,你體驗(yàn)了以后,你有沒有發(fā)現(xiàn),兩個(gè)反問句,它反過來,反過去它的真實(shí)性,

是一樣的,好像是以往自己死死的以為的那個(gè)信念,都已經(jīng)是幾十年的我以為了。

和你去認(rèn)真的說上幾遍這個(gè)反問句,

你開始發(fā)現(xiàn)你對(duì)信念相信度的認(rèn)識(shí),有了不同。

向東感受到的是王宏瞧不起她,通過反問句,她才發(fā)現(xiàn),原來是她自己,瞧不起自己!

向東發(fā)現(xiàn)她對(duì)自己是多么的,過于嚴(yán)苛,

就是一個(gè)十足的完美主義者,完美主義的初衷是什么呢?

就是覺得自己不夠好,所以才處處苛求自己,要做到最好,最完美。這才可以得到被別人認(rèn)可,才可以得到被自己認(rèn)可呀是不是?這樣覺得可以松口氣,終于可以安全一會(huì)了。是不是呢?

所以這里呢,我們一定要好好的向自己道歉,我們繼續(xù)進(jìn)入練習(xí),

相同的句子換主人

1.我應(yīng)該向王宏道歉,

我也應(yīng)該跟自己道歉,

2.我是一個(gè),不尊重別人的人,

王宏不是一個(gè)不尊重別人的人。

向東真覺真是得不可思議,

這個(gè)轉(zhuǎn)念作業(yè)的威力竟然如此的強(qiáng)大,讓她看到了自己以前不曾看見的盲點(diǎn),

用這個(gè),一念即轉(zhuǎn)法,來對(duì)付想法,再用情緒療愈,來應(yīng)對(duì)自己的情緒,家人們很有趣是吧!

所以呢不管你當(dāng)下是,有多么的糟糕,都會(huì)好起來的!

向東回觀到這里的時(shí)候,她就已經(jīng)找到了在生活中一有那種感覺就想吸煙的那個(gè)因,向東再繼續(xù)向內(nèi)看,發(fā)現(xiàn)了我們潛意識(shí)的動(dòng)力在做什么?

家人們還記得幸雄的潛意識(shí)的動(dòng)力是什么嗎?

有一個(gè)動(dòng)力是報(bào)復(fù),把自己弄的慘兮兮的

矛盾的是,他另一個(gè)潛意識(shí)的動(dòng)力是內(nèi)疚,老覺得自己天天欠所有人的,

所以常常充當(dāng)拯救者,在內(nèi)在無名,愧疚的,驅(qū)使下,其實(shí)那個(gè)愧疚是,來自無法成功的,拯救他的母親的那份愧疚,

還有未能看到,父親最后一面的,那份遺憾。

所以幸雄,平時(shí)很難跟人說不字,

最后也是因?yàn)檫@個(gè)毛病而幾乎身敗名裂。

那向東的潛意識(shí)的動(dòng)力,又是什么呢?

弄得一把年紀(jì)了還嫁不出去?

還得需要領(lǐng)養(yǎng)個(gè)孩子,來安慰自己,

向東已經(jīng)感覺到自己的潛意識(shí)的動(dòng)力,是來自于我不夠好,也就是我不能,我不行的這些自我評(píng)判。

那這顆可我不夠好的種子,究竟是什么時(shí)候種下的呢?

又是怎樣影響到向東的親密關(guān)系的呢?

是否可以追究問底的查出原因呢?

查出了原因后,是否可以療愈掉這個(gè)傷呢?向東一下子想起來,

圖特老師引導(dǎo)她去馬來西亞參加一個(gè)研討會(huì),海寧格先生的家族系統(tǒng)排列。

海爺爺認(rèn)為宇宙間有一個(gè)隱藏的規(guī)律,他認(rèn)同這個(gè)規(guī)律,為老子所講的道……

這規(guī)律不但及于萬物,也運(yùn)作在人類的家族系統(tǒng)內(nèi),

我們可以稱之為…愛的序位。

當(dāng)我們的生命不再和諧,發(fā)生了家庭失和,身心疾病,感情搓折,人生困境,事業(yè)失敗,等……負(fù)面事件時(shí),

其實(shí),沒有一件是偶然的。

是隱藏的規(guī)律 被破壞了。許多傷害甚至?xí)貜?fù)發(fā)生,從上一代延續(xù)到下一代。

這里講的能量失衡,就是我們把自己整的慘兮兮的根源。

當(dāng)自己沒能覺察到這些時(shí),在祖祖輩輩中,會(huì)不斷的演練出一幕幕的悲慘劇情。這時(shí)由于不懂,我們往往會(huì)一直在這些劇情中去尋找答案,去處理問題,把所有的焦點(diǎn)否定在外面。所以就這樣沒完沒了的重復(fù)著,卻無能為力的承受著。家人們,只要你愿意,你可以做到把能量調(diào)整。

并且可以調(diào)整到中道。

向東想通過報(bào)這個(gè)課程,將由系統(tǒng)排列方法,就是要幫助人們辨認(rèn)出這個(gè)隱藏的規(guī)律。這就是系統(tǒng)排列的作用。也就是調(diào)整能量失衡。

有指導(dǎo)老師,借由這個(gè)角色的扮演的方式,讓問題的根源,進(jìn)一步的揭露出來。

讓每一個(gè)人都能進(jìn)入,并且通過調(diào)整,能量是因,生活中出現(xiàn)的是果,因改變了果自然就會(huì)改變對(duì)吧

就這樣通過家族系統(tǒng)排列,進(jìn)一步的調(diào)整,家族中,愛的序位。

使一切,恢復(fù)秩序與平衡,

讓愛重新流動(dòng)起來,

能量調(diào)整,不僅可以處理家庭問題,

還可以運(yùn)用在工作中,人際關(guān)系當(dāng)中,以及企業(yè)組織上??梢杂迷谀母鱾€(gè)方面。

好了家人們,下一堂課我們會(huì)進(jìn)一步的講述一些家族排列的專業(yè)。好了我們今天就分享這么多吧!

今天的作業(yè)是做轉(zhuǎn)念作業(yè),記得做哦!我們下堂課再會(huì)

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