在2017年熱播的電視劇《我的前半生》中，凌玲作為劇中頗具爭議的“小三”角色，多數(shù)人對她的行為嗤之以鼻。然而，跳出情感糾葛的視角，我卻在她的身上發(fā)現(xiàn)了一些閃光點(diǎn)，尤其是她在育兒方面的做法，有許多值得探討和借鑒之處。接下來，就和大家聊聊凌玲獨(dú)特的育兒方式。
一、關(guān)注生活細(xì)節(jié)，合理規(guī)劃飲食
凌玲對孩子生活細(xì)節(jié)的關(guān)心細(xì)致入微。她會關(guān)切地詢問孩子幾點(diǎn)從托管回家、在托管吃了什么，是否還需要加餐等問題。而孩子佳清也會清晰地回應(yīng)：“八點(diǎn)三十從托管走的，八點(diǎn)四十到家，吃的是蝦仁面，不要再吃啦。”通過這樣簡單的問答，凌玲能夠輕松掌握孩子的飲食情況，從而在后續(xù)安排伙食時，既能避免與托兒所的餐食重復(fù)，又能減少食物浪費(fèi)，合理搭配孩子的飲食，保障孩子的營養(yǎng)均衡。
二、重視安全教育，培養(yǎng)安全習(xí)慣
安全教育在孩子的成長過程中至關(guān)重要，凌玲深諳此道。有一天，她語氣平淡卻鄭重地提醒孩子：“媽媽發(fā)現(xiàn)你忘了上保險，這是很危險的，回家第一件事就是要給門上保險。”她沒有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是以溫和的方式指出問題，孩子也能心平氣和地認(rèn)識到錯誤并默默接受。這種從生活小事入手培養(yǎng)孩子安全習(xí)慣的做法，非常值得學(xué)習(xí)。
說到安全教育，不禁讓人想起司馬光破甕救友的經(jīng)典故事。當(dāng)時，司馬光和小伙伴在后院玩耍，一個小孩不慎掉入大水缸，情況十分危急。其他孩子嚇得哭叫著跑去求救，而司馬光卻沉著冷靜，撿起石頭砸破水缸，救出了同伴。這個故事不僅展現(xiàn)了司馬光的機(jī)智，也為我們提供了安全教育的思路。我們可以借此教導(dǎo)孩子，在遇到危險時，要先確保自身安全，學(xué)會自救，再考慮救助他人。畢竟，孩子的能力有限，如果盲目施救，很可能讓自己也陷入危險之中。安全教育關(guān)乎生命，家長們應(yīng)將其放在重要位置，及時、有效地灌輸給孩子。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確觀念
在輔導(dǎo)一年級兒子佳清做作業(yè)時，凌玲的一番話令人印象深刻：“每個人都有自己的功課要做，小孩子有，大人也有。如果今天的作業(yè)沒做完，明天就很有可能不及格。如果你明天想過好日子，你今天就必須努力?！边@番話簡單易懂，卻向孩子傳遞了努力學(xué)習(xí)、對自己負(fù)責(zé)的重要觀念。
反觀羅子君對兒子的教育態(tài)度，她曾對陳俊生說：“一年級的小孩子懂那么多干嘛，會123不就行了嗎？”相比之下，凌玲更懂得小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣，對于構(gòu)建良好的知識體系、為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊至關(guān)重要。
四、引導(dǎo)自我反思，學(xué)會知錯能改
孩子在成長過程中難免會犯錯，凌玲處理孩子錯誤的方式也十分值得借鑒。有一次，佳清和平兒因各自媽媽的問題發(fā)生爭吵。事后，凌玲要求佳清寫檢討書，并承諾不再犯同樣的錯誤。這種引導(dǎo)孩子自我反思、認(rèn)識錯誤并改正的教育方式，有助于孩子形成正確的是非觀。
就像我們熟知的列寧打破花瓶的故事，列寧主動向姑姑承認(rèn)錯誤，并保證不再犯錯，最終得到了姑姑的原諒。這告訴我們，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改、明知故犯。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子坦然面對錯誤，勇敢承認(rèn)并改正，這才是培養(yǎng)孩子良好品德的正確方式。
五、注重開闊眼界，豐富成長體驗(yàn)
為了讓孩子增長見識，凌玲不惜花費(fèi)8萬元為兒子報名參加國外夏令營，這份對孩子教育投資的決心令人佩服。當(dāng)然，這樣的做法需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐。但無論經(jīng)濟(jì)條件如何，家長都可以在能力范圍內(nèi)，多讓孩子參加各種有益的活動，或是帶孩子外出旅游。在旅途中，引導(dǎo)孩子觀察不同的人群、景物、商品和風(fēng)俗等，并學(xué)會歸納總結(jié)，這樣的經(jīng)歷能夠極大地豐富孩子的閱歷，讓每一次出行都變得意義非凡。
以上就是我所欣賞的凌玲的育兒方式。在育兒的道路上，每個家長都在不斷探索和學(xué)習(xí)，或許凌玲的這些做法能給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)。你對這些育兒方式有什么看法，又有哪些獨(dú)特的育兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？歡迎在評論區(qū)分享交流！
