我讀書不多，借著三秋桂子老師的這次征文，作家徐訏的這篇《鳥語》才闖入我的眼睛，撞進(jìn)我的心靈。

從文筆上，《鳥語》的文字是清爽的，就像清晨時(shí)河邊的樹林。

故事從“我”接到一個(gè)包裹開始。包裹里是一本《金剛經(jīng)》，舊制的版本。翻開來，里面有圈點(diǎn)的紅朱。

打開的是記憶，是昔年里的人，而《金剛經(jīng)》寓意的，恐怕也是內(nèi)心世界吧。

看到這本經(jīng)書，“我心里有一種莫明其妙的憂傷與害怕?！?/b>

“我”一定是失去或者害怕失去什么珍貴的東西，才會(huì)有這樣的情緒。

“她死了”，簡(jiǎn)單平淡的三個(gè)字，卻像落進(jìn)水中的小小炸彈，炸開了“我”的記憶，炸出了觀者的好奇。

十幾年前，“我”因?yàn)閲?yán)重的神經(jīng)衰弱，回到外祖母家休養(yǎng)。

那是個(gè)江南的小村莊，舊式而古樸，在那里“我”偶遇了她：蕓芊，一個(gè)獨(dú)自和鳥對(duì)話的十七歲女孩。

她的臉是圓的，眼睛閃著新鮮的光，面上浮著愉悅的笑容，發(fā)出一種很好聽的聲音，不像鳥鳴，不像人語。

我還注意到了她皮膚的白皙，如同瓷器一般。

就是這樣一個(gè)和鳥交流的女孩，眼里有光，天使一樣的存在，卻在鄰居們眼里，不過是個(gè)“白癡”。

蕓芊沒有辦法融入周遭的人群，也學(xué)不會(huì)學(xué)校所教的東西，大家都嘲笑她。在人的世界，她如此孤獨(dú)。

不過，她沒有逃離“我”，因?yàn)椤拔摇笨吹搅怂齼?nèi)心的奇美與高貴，對(duì)她說：“我是一只鳥，我的心同鳥是一樣的。”

讀到這，我想，如果心真的是一只鳥，就可以飛離人間俗世，與蕓芊做靈魂的溝通了。

果然，鳥的語言是無法用人的思維去表達(dá)的。

蕓芊也是一樣，她輕易懂得鳥的語言，卻弄不懂塵世間的事。無論我怎樣用心的教她，她始終學(xué)不會(huì)書本上的東西。

可是，蕓芊看到“我”寫下的詩(shī)，卻十分喜愛，教她幾首唐詩(shī)，“她竟非常高興與欣喜，眼中透露無限的靈光，似乎馬上就了解了那些意境。”

蕓芊靈性的觸角如此靈敏，一下就感受到了詩(shī)歌的意蘊(yùn)與靈魂。

“我”的身體逐漸恢復(fù)健康，意識(shí)到自己與蕓芊之間的愛戀，便將蕓芊帶出村莊，帶回了上海，安置在自己的家中。

“我”的工作應(yīng)酬總是很多，而蕓芊不諳世事，和“我”的家人相處得并不融洽。

“我晚上回家，她總是捧著書本為我開門，她永遠(yuǎn)有一個(gè)愉快的笑容讓我看，但她的眼睛所閃耀的靈光逐漸灰黯了。”

她眼里的光消失了。她就像自己養(yǎng)的兩只鳥一般，沒有自由，最多只能在自己的房間里放飛一會(huì)兒。

后來，兩只鳥被母親的貓咬死了。

讀到這里，不免對(duì)蕓芊的命運(yùn)嘆息，那死掉的，分明是蕓芊的自在，蕓芊的希望。

于是，“我”帶蕓芊離開了家，逃出了籠子，來到杭州寶覺庵。

意外的是，蕓芊一進(jìn)寶覺庵就一直像整天同鳥兒在一起一樣，她安詳，愉快，臉上是和平的微笑，眼中是神奇的光亮。

當(dāng)我決心舍棄一切，和她過淡泊恬靜的生活時(shí)，她拒絕了。

這里，作者再次提到蕓芊的白，她如此干凈，不曾受過絲毫的污染。

她的白便成了一種象征。

“我”最終獨(dú)自離開，留蕓芊在她覺得快樂自在的地方。

重新回到上海，上海的生活還是同過去一樣，忙于是非，忙于生活，忙于應(yīng)酬，忙于得失，我希望我很快的就忘去蕓芊，然而她始終在我疲倦時(shí)孤獨(dú)時(shí)在我心中出現(xiàn)，而我的生命離她的境界又是多么遠(yuǎn)呢！

“我”終究只是一個(gè)凡塵中翻滾掙扎的普通人，脫不了俗世的欲望，與蕓芊漸行漸遠(yuǎn)。

嘆息之余，那些鳥聲似在耳邊啁啾，那不是心靈的聲音嗎？

原來，世上哪有另一個(gè)蕓芊？

蕓芊從來都是你自己，那個(gè)被世俗的灰塵蒙蔽住的自己。

她干凈清靈，不被塵埃污濁。

只是我們常以世俗的眼，不肯承認(rèn)她，視她作“白癡”。

你看見她了嗎？

也許她并沒有死去，她還在心靈深處某個(gè)遙不可及的地方，用奇異美妙的聲音，讀著那本《金剛經(jīng)》。