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和好友蘇蘇聊天，聊關(guān)于熊孩子的事。

蘇蘇說，她被女兒的一篇日志，差點(diǎn)嚇出病來。

蘇蘇的女兒彤彤今年11歲，上四年級。

她之前在打掃彤彤的房間時，看到了她敞開的日記本，上面寫著，“最近我喜歡上了XXX，她好帥啊！我好喜歡她！”。日記旁邊還涂了個粉紅色的心心。

當(dāng)時，可是嚇一跳。

“不會是那種喜歡吧？”

蘇蘇把這件事告訴了彤彤的爸爸，彤彤爸爸一開始還不相信，覺得是蘇蘇想多了。

結(jié)果，后來幾次看到彤彤每次接那位同學(xué)的電話手表時，都聊得不亦樂乎，連吃飯的時候都要插個嘴。

最終，決定由彤彤爸爸出馬試探一番。

彤彤爸爸試探過后，小兩口終于舒了口氣。

彤彤說，XXX同學(xué)雖然是新轉(zhuǎn)來的，但是各方面都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)又好，體育項(xiàng)目也很擅長，什么跆拳道、游泳、長短跑，都不在話下的。

還有，毛筆字比自己寫得還要好，還會下圍棋。

她不喜歡穿裙子，性格跟個男孩子似的，跟男生女生都能打成一片。

不止彤彤，大家都很喜歡她。

為什么性格像男生的女孩子，更容易受到大家的喜歡呢？

這就要引入兩個概念：

1、性別角色認(rèn)同：

每個人在社會化的成長過程中，漸漸獲得性別角色。

性別角色是由社會群體為男女制定的一套行為規(guī)范，它對每個人的行為進(jìn)行性別的標(biāo)定。

比如，給小孩子買禮物，如果是男孩，大家給他買玩具車、玩具槍、變形金剛什么的比較多。

如果是女孩，大家送她可愛娃娃、發(fā)飾、漂亮裙子的就比較多。

性別角色認(rèn)同，就是每個人對自己的性別有認(rèn)識，并且清晰地知道自己該做什么。

當(dāng)然，這需要一定的時間過程，人長大到一定時候，就會自發(fā)有這種意識。

比如，剛滿三歲的小女孩，嫌棄天熱，把裙子掀起來時，會有一堆人告訴她，“不可以哦?！?/p>

但她根本不知道為什么不可以的原因。

但當(dāng)她入小學(xué)時，已經(jīng)能模糊的知道，“不可以掀起自己的裙子，就對了！”

當(dāng)她再長大些，她會為她以前的行為感到害羞。

這時候，她就已經(jīng)認(rèn)同性別角色了。

2、雙性化：

傳統(tǒng)的教育，不管是學(xué)校教育，還是家庭教育，都傾向于培養(yǎng)男性化和女性化的孩子。

社會在發(fā)展，思想在進(jìn)步，人們在性別化觀念上也有了很大的變化。

現(xiàn)在社會，某些兒童和成人更傾向于心理“雙性化”。

不論是男性還是女性，如果具備男女兩性心理特征的人，應(yīng)該更具有優(yōu)越性。

這也是為什么像“假小子”的女孩子，人緣更好，深受女生的喜愛與擁護(hù)。

也是文中彤彤的同學(xué)受歡迎的原因。

話說，你們有碰到這樣的情況嗎？歡迎留言~