文：漫步秋葉
你的孩子喜歡看繪本嗎？她愛吃披薩嗎？還是更愛吃三明治？
我的小寶今年三歲，正是調(diào)皮愛想象的年紀(jì)，繪本是她離不開的好朋友。這不，看到《“啪嘰”互動系列》的第一眼，便被封面的熱鬧勁給吸引了。
《“啪嘰”互動系列》共有兩冊，分別為《啪嘰！》和《嗨，披薩！》，是英國涂鴉大師、童書插畫家喬恩·柏格曼的圖畫書代表作。喬恩·柏格曼還是英國最活躍的潮流插畫師之一。他的作品包括油畫、大型壁畫、雕塑、街頭涂鴉、玩具和服裝設(shè)計等多種藝術(shù)形式。部分作品已被倫敦維多利亞-阿爾伯特博物館以及倫敦科學(xué)博物館永久收藏。出版有《筆是我的朋友》、《每日涂鴉》等。喬恩相信，通過有趣的、創(chuàng)造性的行為，藝術(shù)可以成為改變世界的媒介。
這是一套想象力爆棚、幽默好玩的互動繪本。
書中以孩子們喜歡吃的派、三明治、披薩等食物為主角，通過腦洞大開的互動情節(jié)、無拘無束的涂鴉畫風(fēng)和幽默逗趣的語言，來讓孩子們主動沉浸在歡樂熱鬧的互動閱讀中，讓孩子在歡樂中展開無限的想象創(chuàng)意。
翻開《啪嘰！》一書，第一頁上有著各種圖案密密地聚集在紅色的“桌布”上，“桌布”是小寶的想象，她說這是一張熱鬧鬧的桌子，上面有各種各樣好吃的，還有想來偷吃的小雞和蟲子們?？?，才剛剛翻開書，小寶的思緒已滑入遐想中。
所有的東西都由 來“啪嘰”。
“小寶快看那五顏六色的小紙片......”
“不是，那是五顏六色的冰激凌糖果雨，甜甜的！”小寶邊說邊煞有其事地點著頭，那模樣像是在和我說話又像是在自言自語，還特別用點頭來給予自己肯定。
“翻過這一頁，會發(fā)生什么？”
“啪嘰！哈哈哈，有了嘴巴和眼睛就可以吃很多很多好吃的啦?！?/p>
于是，在各種“啪嘰！”聲中，我和小寶笑作一團，一邊翻書，一邊口中念念有詞，或大喊，或尖叫，“啪嘰！”“啪嘰！”“啪嘰！”“啪嘰！”......
小寶說，“那風(fēng)扇是一個愛整潔的好孩子，它把各種亂七八糟的亂七八糟的統(tǒng)統(tǒng)吹走啦！”（小寶特意說了兩個亂七八糟，咬文爵字般，一來炫耀她懂得這個詞，二來為了重點突出風(fēng)扇的愛整潔?！@是我內(nèi)心猜的，哈哈哈。）
“這些小花朵是寶寶獎勵風(fēng)扇的，你看，那么多的心心是說寶寶心里很開心，只有開心的心才是粉粉色的?！?/p>
“那花花為什么不是粉粉色的呢？”“因為小寶喜歡五顏六色的花花！”好吧，小寶開始有了代入感，這花這心都成了“因為她喜歡”。
翻到下一頁，小寶振振有詞說，“看，寶寶開心，臉都笑紅了。太陽和云朵也在笑，因為大家都干干凈凈的了?！?/p>
“咦，太陽和云朵的嘴巴長得大大的。怎么啦？”
“啪嘰！”我們一起大喊，并笑作一團。
書中大片色彩的運用，給孩子一種視覺沖擊的淋漓感，在“啪嘰！”聲中，孩子一次次放飛她的想象力。翻開這本書，來玩好玩的“啪嘰”游戲吧！
你是怎么吃披薩的？
什么，你不知道？哦，來吧，打開《嗨，披薩！》看看喜歡吃披薩的喬恩·柏格曼在這本“美味”書里是怎么做的！
他首先要選最大的一塊披薩片。然后等這塊大披薩片晾涼了，他會在上頭撒上一點兒辣椒面，或者再放一片羅勒葉。
可是......那塊大披薩片不想被吃掉。它想出各種辦法提出各種建議想讓喬恩去吃別的披薩。為了不被吃掉，披薩們絞盡腦汁、出謀劃策……最后喬恩真的改主意了，他決定連披薩和披薩的朋友們——水果和蔬菜統(tǒng)統(tǒng)吃掉！
在披薩絞盡腦汁時，小寶也在積極地向著各種辦法；當(dāng)看到各種各樣的披薩時，小寶還會指指點點評判一番。
如果說“啪嘰”給了我們開懷大笑和放飛的想象力，那么“披薩”則是給我們開動了腦袋運轉(zhuǎn)的發(fā)條，快快“想辦法”，快快開動腦筋！打開《“啪嘰”互動系列》來讓孩子們主動沉浸在歡樂熱鬧的互動閱讀中，從而激發(fā)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力吧！
