不點(diǎn)開(kāi)海清的微博，你永遠(yuǎn)不知道別人家的孩子，到底有多優(yōu)秀。
就在不久前，海清在微博上曬出了她兒子“蛋妞”送給她的一幅畫(huà)。
雖然海清描述這幅畫(huà)“東倒西歪”，但言語(yǔ)間充滿了對(duì)兒子的贊譽(yù)。
這個(gè)年紀(jì)輕輕小伙子的繪畫(huà)水平，早在幾年前就足以讓人出價(jià)上萬(wàn)。
不僅繪畫(huà)出類(lèi)拔萃，蛋妞的字也寫(xiě)得非常好，大氣規(guī)整的筆觸讓人眼前為之一亮。
蛋妞還會(huì)拉大提琴。
英文水平也讓人驚艷，8歲時(shí)他就能用英文表達(dá)自己的想法。
平日悠閑時(shí)，蛋妞還會(huì)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。
有時(shí)，玩玩魔方。
更讓人驚嘆的是，蛋妞熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他的學(xué)業(yè)從不用父母操心。
有時(shí)，他甚至還會(huì)安慰海清：“你要有耐心，不要對(duì)作業(yè)有反面情緒?！?/p>
看完不禁讓人驚嘆，別人家的孩子，真的從未讓人失望過(guò)。
就連海清也總是時(shí)常感慨自己太幸運(yùn)“基本上從沒(méi)為孩子的學(xué)習(xí)苦惱過(guò)，感恩天地”。
難怪許多網(wǎng)友直呼蛋妞為“神仙兒子”。
可是，優(yōu)秀的孩子并非生來(lái)就有。
事實(shí)上，別人家的孩子背后，往往站著別人家的父母。
關(guān)于育兒心得，海清曾經(jīng)對(duì)記者說(shuō)過(guò)：
“我?guī)鹤由嫌斡菊n，所有的爸媽都在岸邊喊加油，就我手里拿著劇本，一邊看一邊打著電話，一會(huì)兒我兒子跑過(guò)來(lái)，說(shuō)媽媽我不想游了。
我說(shuō)你再游會(huì)兒，等媽媽把這段看完?！?/p>
海清始終用自己的自律，潛移默化地影響著孩子。
一起坐飛機(jī)時(shí)，海清在一旁看書(shū)，蛋妞則在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。
蛋妞上書(shū)法課，海清也會(huì)陪著親身做示范。
烏克蘭教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：
“不要以為只有你們?cè)诮逃?xùn)孩子、命令孩子的時(shí)候才是教育，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也是在教育?！?/p>
深以為然。
“詩(shī)詞才女”武亦姝今年以以613的高考分?jǐn)?shù)考入清華大學(xué)新雅書(shū)院，惹得眾多網(wǎng)友羨慕。
然而，武亦姝的媽媽卻說(shuō)：
“天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。它的根，在父母?！?/p>
從武亦姝進(jìn)幼兒園后，她的父母便放下手機(jī)，開(kāi)始啃《二十四史》和《山海經(jīng)》，還帶著小亦姝一起角色扮演名著情節(jié)，改編故事結(jié)局。
從幼兒園到讀高中，武亦姝從未遠(yuǎn)離過(guò)詩(shī)詞。家里最常玩的游戲便是“詩(shī)詞接龍”。
有了多年的積累，這才讓武亦姝成了一名副其實(shí)的詩(shī)詞才女。
楊絳被錢(qián)鐘書(shū)評(píng)價(jià)為“最才的女”，但許多人不知道的是，楊絳小時(shí)候很頑皮，不喜歡看書(shū)。
直到有一次，楊絳見(jiàn)父親出口成章，便問(wèn)他是否有訣竅？
父親回道：“哪有什么訣竅，就是多讀書(shū)，讀好書(shū)罷了?！?/p>
楊絳見(jiàn)父親母親經(jīng)常捧著書(shū)讀，于是就開(kāi)始學(xué)著他們的樣子，也找出一本書(shū)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越看越有趣，于是，她也慢慢愛(ài)上了看書(shū)。
回憶起過(guò)往，楊絳直言：好的教育，榜樣的作用很重要。
著名思想家、教育家梁?jiǎn)⒊?個(gè)子女，個(gè)個(gè)超逸俊秀，其中：
長(zhǎng)子梁思成，成了著名建筑學(xué)家；
次子梁思永，成了著名考古學(xué)家；
五子梁思禮，成了著名火箭專(zhuān)家。
一個(gè)家中出了三個(gè)院士，這在中國(guó)是見(jiàn)所未見(jiàn)的。
梁?jiǎn)⒊降资侨绾谓逃优模?/p>
梁?jiǎn)⒊谔旖蛴袃勺鶚欠?，取名為“飲冰室”?/p>
樓房中收藏了數(shù)十萬(wàn)卷好書(shū)。
平日里，梁?jiǎn)⒊粌H要求子女們讀書(shū)，還陪伴子女們讀書(shū)。
在書(shū)籍的滋養(yǎng)下，子女個(gè)個(gè)出眾。
“一門(mén)三院士，滿庭皆才俊”，用來(lái)形容梁?jiǎn)⒊易澹俸线m不過(guò)。
托爾斯泰說(shuō)：“全部教育，或者說(shuō)，千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母生活的端正和完善上?！?/p>
自律的父母，教出的孩子往往都不會(huì)差。
央視紀(jì)錄片《鏡子》中聚焦了一名初二的輟學(xué)生澤清。
澤清的父母擁有體面的職業(yè)，外公外婆是大學(xué)教授，可是他卻沒(méi)能如愿成為他人眼中的好孩子。
在鏡頭下，澤清撕心裂肺的吶喊，暴躁到把家里的門(mén)狠狠地踢到破爛，他甚至還會(huì)毆打母親。
這一切反常的行為，我們從他父母那里找到了答案：
“我媽用在我身上時(shí)間比較少，然后就是找一大堆借口。
其次，脾氣比較暴躁，還有一些創(chuàng)造家暴的行為。不管是什么事情，講到最后，她一定都說(shuō)自己是對(duì)的。
我爸跟她解決不了的時(shí)候，一般就會(huì)用暴力，而且罵人很刺耳那種?！?/p>
俞敏洪看完紀(jì)錄片后說(shuō)過(guò)一句話：“孩子都是好孩子，就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)?！?/p>
深表贊同。
當(dāng)父母在其位置上缺席，不再作為榜樣，相反的，他們暴躁、辱罵、非理性溝通，那么孩子最終也會(huì)慢慢變成他們的模樣。
心理學(xué)家榮格曾說(shuō)：“父母對(duì)孩子的最不好的影響，莫過(guò)于讓孩子覺(jué)得他們的父母沒(méi)有好好過(guò)日子?！?/p>
父母是孩子的“第一任老師”，多少孩子的生活，是毀于父母的不自律。
網(wǎng)上看過(guò)這樣一段對(duì)話：
一位媽媽向教育專(zhuān)家請(qǐng)教“我的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，怎么辦？”
專(zhuān)家反問(wèn)道：“你復(fù)印過(guò)文件吧，如果復(fù)印件上有錯(cuò)字，你是改復(fù)印件還是修改原件？”
說(shuō)到底，父母就是孩子的原件，你什么樣，孩子就什么樣。
作家鮑德溫說(shuō)：孩子永遠(yuǎn)不會(huì)乖乖聽(tīng)大人的話，但他們一定會(huì)模仿大人。
父母的言行舉止、思維模式、處事方式，都在無(wú)形中作用于孩子。
所有優(yōu)秀的孩子，背后往往都有一對(duì)自律的父母在為其奮力托舉。
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