? ? ? ? 今天是11月15日。一大早，來到蘇州市吳中區(qū)碧波實驗小學(xué)，熱情的師生接待了我們。
? ? ? ? 小志愿者講起學(xué)校文化頭頭是道，她們落落大方的儀態(tài)，準確自然的表達給參訪老師留下了美好印象。
? ? ? 校長孟曉慶介紹了學(xué)校的基本情況。一個常規(guī)的環(huán)節(jié)，孟校長的表達很個性。他從六個方面來講。校園是什么？生之所處，師之所存。課程是什么？以生為本，適切為好。質(zhì)量是什么？君子愛分，取之有道。文化是什么？抱誠求真，科技守望。學(xué)生是什么？生之頑皮，乃之天性。教師是什么？師之有道，方有尊嚴。（對《道德經(jīng)》有研究，發(fā)言中多次引用。）
? ? ? ? 接下來是兩節(jié)展示課。第一節(jié)《神秘的大大圈》，老師引導(dǎo)學(xué)生把一張紙進行剪裁，制作一個圈，最后評比哪組的圈最大。學(xué)生通過動手，實驗，得出讓自己驚奇的結(jié)論，居然能站進入40個同學(xué)。
? ? ? ? 第二節(jié)課是《水果發(fā)電》。老師為各組分發(fā)水果和電路，給出四個研究方向，學(xué)生選擇后開始實驗，通過操作得出結(jié)論。就像蒙臺梭利所說，我聽到會忘記，我看到能記住，我做過的才真正明白。這也就是綜合實踐活動的意義所在。
? ? ? 接下來是吳哲校長的一個報告《指向?qū)W生生成力的立體化課程架構(gòu)》。吳校長發(fā)言的亮點是把2003年和2017年的綱要進行對比，找出不同，強調(diào)綜合實踐活動要突出考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗的特點。要有用綜合實踐活動的意識來組織常規(guī)活動的理念，讓綜合實踐活動與主題活動聯(lián)手，既減負又增效。
? ? ? ? 最后，我想用葉圣陶先生的話作為結(jié)尾:教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。所謂教師之主導(dǎo)作用。蓋在善于引導(dǎo)啟迪，多方設(shè)法。使學(xué)生能自奮其力，自致其知，卒底于不待教師教授之謂。此乃善教善導(dǎo)也。
