“我們在打妖怪的路上，最后自己卻成了妖怪?！边@是新網(wǎng)師榜樣教師的生命敘事會上，王小龍老師的2020年生命敘事稿子里的一句。

當然，他的分享里金句有很多，而我從熱鬧非凡的大街上天空又在飄著小雨的場域走過，舉著手機放在耳邊聽完他的分享后，我記下了這一句。

王小龍分享的是他在組織學校老師做教研會上的感悟，在分管教研工作時，一周的每一天都在做不同學科的教研。那是一段很純粹的時光，很愜意的時光。后來，又不明覺厲做了一些其他事，所以他發(fā)出了這樣的感嘆：

“我們在打妖怪的路上，最后自己卻成了妖怪?！?/b>

我很喜歡這樣的生命敘事分享，真實經(jīng)歷，嵌入很符合人物成長的感悟，能讓聽眾從中得到啟發(fā)。

“我們在打妖怪的路上，最后自己卻成了妖怪?！边@句話和時下有一句話很配：多年以后，自己活成了自己討厭的類型。而這，也是我一直在審視自己的。

是的，初心很重要，目的很重要，不被裹挾，不被洪流淹沒。

我不愿強迫他人做你認為該干的事兒，哪怕那是你的學生或者是你的孩子。我們只可以將他們“牽”到河邊，至于要不要喝水，取決于他內(nèi)心的渴望，而我們要做的就是喚醒他們的渴望。

今年的中層述職會上，我引用了下面這段話表達我的感受：

如果你想造一艘船，不要雇人收集木頭，也不要給他們分配任務(wù)，而是激發(fā)他們對海洋的渴望。

身為教師，就需要去激發(fā)學生對海洋的渴望。身為管理者，就需要去激發(fā)老師們對美好職業(yè)生活的向往。所以，那些強迫他人干的事兒，或者用“硬推”的方式做的事兒，都是不智慧的。

我們想把學生培養(yǎng)成自主向上的人，可是，我們卻又常常成為這個目標的阻礙。我們無法與更多的孩子共情，與他們同理，我們的心中，只有我們想要的成績，那成績只能用分數(shù)來衡量時，我們自己的確就成了妖怪：題海戰(zhàn)術(shù)，每天盯著作業(yè)不放，絲毫不給學生喘氣的時間。

我們想要營造和諧團結(jié)的團隊氛圍，可是，往往我們會在利益面前，暴露出“人之初性本私”的一面。關(guān)于榮譽，是我自己一個人得來的，是沒有人來和我爭的。而有些榮譽，是依靠團隊，是依靠他人，據(jù)為己有時，這團隊就已經(jīng)埋下了不和諧的因子。

這些妖怪，是在我們?nèi)〗?jīng)的道路上遇見的問題，結(jié)果最后自己忘記了取經(jīng)，成了妖怪，可以是自己眼中的妖怪，也可能是別人眼中的妖怪。

于我，我只需要常常想：我為什么來到這里？我到這里能做什么？人生就會豁然開朗，因為眼下?lián)碛械囊磺?，都是值得珍惜和感恩的，沒有抱怨的資格。

現(xiàn)在的王小龍老師，用他的話說：“很安靜，也很堅定！”

我想了這句話：真正的強大不是對抗，而是允許發(fā)生。允許遺憾、愚蠢、丑惡、虛偽，允許付出沒有回報。當你允許這一切發(fā)生之后，會逐漸成為一個柔軟、放松而舒展的人。

我也想說，在我離退休還有6年的時間里，我“也很安靜，也很堅定”：做一個松弛又能自洽的人，永遠是我的目標?！安粻幨亲詈玫乃帯保?，我也就成不了我自己眼中的妖怪。