做一名幸福的老師

伊川縣直第三小學(xué)? 吳延利

? ? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)中有這樣一句話：站在講臺(tái)上的那個(gè)人決定了教育的品質(zhì)。這就說(shuō)明了教師對(duì)于教育教學(xué)的重要性。如何發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，讓教師自主自愿服務(wù)于教育事業(yè)，來(lái)自長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張娟英校長(zhǎng)給我們做了很好的解答，那就是讓教師體會(huì)到職業(yè)的幸福。

? ? ? ? 通過(guò)聆聽(tīng)專家的講解我認(rèn)為應(yīng)做的以下幾點(diǎn)：

一、讓教師獲得職業(yè)認(rèn)同感

教師職業(yè)認(rèn)同是指教師能從心底接受教師職業(yè)，并能對(duì)教師職業(yè)的各個(gè)方面作出積極的感知和正面的評(píng)價(jià)，從而愿意長(zhǎng)期從事教師職業(yè)的主觀心理感受?！耙礋釔?ài)，要么離開(kāi)”。我們說(shuō)接受熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)，才能從中找到樂(lè)趣。

有這樣一首小詩(shī)：

假如你命該掃街,

就掃得有模有樣,

一如米開(kāi)朗基羅在畫(huà)畫(huà)。

一如莎士比亞在寫(xiě)詩(shī)。

一如貝多芬在作曲。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)盡力把它做成我們心中的樣子?？粗约盒燎诘膭趧?dòng)成果，還有什么不幸福的理由呢?

二、給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。上個(gè)學(xué)期參加四校聯(lián)盟的老師，剛開(kāi)始為了完成講課任務(wù)，不得不認(rèn)真?zhèn)湔n、整理課件，邀請(qǐng)學(xué)校老師聽(tīng)課、磨課。在研討的過(guò)程中，不停地修改設(shè)計(jì)方案，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，借助集體備課的力量，成功的走出校門，走向更高一級(jí)的舞臺(tái)上展示自我，從而找到了自我價(jià)值和自信心。在隨后的工作中，他們更加的樂(lè)觀、自信，工作的幸福感油然而生。所以，為教師搭建廣闊的平臺(tái)很重要。

三、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)很重要。一名教師,不僅需要具備專業(yè)的學(xué)科知識(shí),也要具備教育知識(shí)與能力,更需要過(guò)硬的綜合素質(zhì)。這些就需要我們不斷地學(xué)習(xí),給自己充電。一個(gè)滿腹詩(shī)書(shū),學(xué)富五車的人是幸福的,因?yàn)樗行腋：涂鞓?lè)的資本。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,桃李不言,下自成蹊。幸福也就在此中了。