1
確切的說，埋進故紙堆里的時光，不僅僅是一個寒假。
玄妙的說，能有這樣的一段時光，跟之前我心里想的一句話脫不了干系。
2
去年九月份，我在古代典籍里查找資料時有了些感慨，我說：“近日需要搜集點資料，翻箱倒柜，查閱我的藏書，不想竟然淪陷在古書中，不想竟然欲罷不能，感慨萬千。這些古老的文字，曾經很打怵去讀它，可如今，見到它們，竟然是歡喜著的。人，不知道什么時候，會與哪些文字相遇。而一切的遇見，都是最美好的遇見?！?/p>
我沒說出來的那句話是“這些古老的文字太有智慧了，放假了得去讀讀它們?！?/p>
難道這話被老天偷聽到了，就悄悄的給我安排這么一場與古老文字的親密接觸？
辦公室，一地的書；家中書房的榻榻米上，書占了半壁江山。每天至少六個小時，持續(xù)45天。
這樣的狀況是我沒想到的。
3
1月8日，我接手一個新任務——開發(fā)一本關于傳統(tǒng)文化的校本教材。這是放假前的最后一周，忙亂的日子里完成下面的事情：做出校本教材的編寫體例，找專家請教，修改，同事完善；組建團隊，分派任務，講解要求。我的任務是完成兩個單元六個課時的教材開發(fā)。
一周后，寒假開始了，任務也開始了……
4
第一個周，還算是半埋在故紙堆。分出的一些時間去置辦過年的東西，請了家政打掃衛(wèi)生等等。
正式埋進故紙堆是臘月二十六。
那一天是兒子放假的日子，也是兒子開始上自習的日子。
5
空蕩蕩的校園，我在辦公室，兒子和另一個男孩在一間教室。
從1月23日到26日，從1月31日到2月7日。從上午八點半到晚上五點。
三個人，一座安靜的城堡。
城堡外，是熱鬧的年，是年的熱鬧。
城堡里，是寧靜的心，是心的寧靜。
6
從《大學》到《中庸》，從《論語》到《孟子》，從《老子》到《莊子》，從《荀子》到《禮記》，從古代到現代……
文字的穿梭帶來了時光的穿越，穿越的時光打磨著人的性情，性情的平和讓心更加洞明。
7
孔子曾經贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！倍五ピ凇端蜄|陽馬生序》中談及自己“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！?/p>
他們所說的，我終于能夠理解和認同了。
物質的極大豐富解決不了心靈的問題，幾程山水的游歷無法始終保持心境的那份恬淡和安寧。
古代圣賢們把自己的人生經驗，穿越滄桑，傳遞到今天，帶來的不僅僅是智慧的格言，更多的是溫暖，是平和。
這些古老的文字啊，原來還有靜心的功效。
趕緊把這樣的悟與他分享：
這個假期，當我靜靜的研讀著這些古書，做著校本教材開發(fā)這件事情的時候，外面的紛擾沒有了，外面的精彩不稀罕了，外面的熱鬧也與己無關了。守著兒子，靜靜做事。如此，甚好。
8
在這段緩慢的光陰里，累了，我就玩玩自己的小游戲——拍照。
拍拍花兒，拍拍自己，玩玩美圖上的那個跨次元手繪自拍。
在這段緩慢的光陰里，走著走著便明白了：
有些事情看似不是為自己所做，但其實最終這些事情都與自己有關；有些事情看似是一種付出，但其實最終受益的還是自己。
9
每一次接受，都有一次奇緣；每一次任務，都是一種成全。用心去做，就有奇觀。
后記：1月8日到2月25日中午12時，一項巨大的工程完美收官。校本教材《初中生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》初稿出爐。近10萬字，220頁，查閱了50多本書及網上的數不清的資料。這本教材凝聚了九個人的心血，我為這個團隊的專業(yè)、敬業(yè)和高效感到自豪！整個三月，忙碌在修改上。一遍遍，一字字，斟酌、比較、完善、提升。4月8日，出版社排版修改后最后的定稿，書稿終于走上了排隊印刷的路上。4月27日，書由國家一級出版社中國石油大學出版社出版發(fā)行。此書獲得各級領導的高度評價：“作為一所初中學校，選擇當下敏感話題，從傳統(tǒng)文化視角入手，開發(fā)學校課程，既有知識性，又不乏趣味性，還有操作性?？梢哉f，是一本不可多得的校本教材，在省內或國內具有領先地位?！?/p>
