文/半夏

漫長的假期里，大部分孩子都能在班級群里按時打卡，按時聽網(wǎng)課，只有極個別孩子深度潛水，基本不冒泡，其中就包括那個叫晨晨的女孩兒。

在上學(xué)期，晨晨就沒少折騰，經(jīng)常鬧著不上學(xué)，要么不打招呼就回家，要么是周一返校不回來。不管是我做工作，還是媽媽苦口婆心第勸說，基本上都不起作用。學(xué)期末的時候，畢業(yè)班買復(fù)習(xí)資料，晨晨居然不打折扣地買了，我心里松了一口氣，資料都買了，這下應(yīng)該能上到畢業(yè)了。

結(jié)果，就在開學(xué)的前一天晚上，我收到了晨晨的信息：“老師，我不上學(xué)了，我已經(jīng)在幼兒園當(dāng)老師了！”看到這條信息，我心里特別不是滋味兒，也有點(diǎn)哭笑不得，一個初中還沒有畢業(yè)的孩子，而且是我這種普通班里的孩子，考試經(jīng)常性只是三十分五十分的孩子，去幼兒園當(dāng)老師？

既然已經(jīng)上班，我知道，晨晨這個孩子已經(jīng)無法挽回，但我還是忍不住給她回了一條信息：“你在幼兒園上班，充其量只是帶孩子，卻不是老師！”我不知道她看到這條信息，心里會作何感想，但是，我還是想讓她認(rèn)清一個事實(shí)：一個連自己都不愛上學(xué)的孩子，沒有資格當(dāng)老師。即使當(dāng)了老師，也是誤人子弟。

這些天，我一直在思考，不僅在思考晨晨的事兒，還在思考一個更大的問題，一個更嚴(yán)重的社會現(xiàn)實(shí)——農(nóng)村的幼兒教育問題。

農(nóng)村的幼兒園，特別是私立的幼兒園，管理不規(guī)范，師資更是有問題。他們以盈利為目的，所以降低成本是關(guān)鍵。專業(yè)的幼兒園老師，工資肯定高，為了節(jié)省開支，就招收一些我們初中中途輟學(xué)的女孩子去當(dāng)小老師。當(dāng)然，他們基本上也不指望這些小老師教給孩子什么，說白了，帶孩子、哄孩子，僅此而已。

我們農(nóng)村的家長和幼兒園，通常也只是把上幼兒園等同于玩兒，又或者是過度教育，讓幼兒園的孩子學(xué)寫字、學(xué)算數(shù)，還布置大量的作業(yè)。殊不知，幼兒教育，作為學(xué)校教育的起點(diǎn)，對一個孩子的成長是非常重要的。特別是習(xí)慣的培養(yǎng)，人格的養(yǎng)成，而這些都直接影響孩子以后的發(fā)展，甚至決定著孩子以后的人生走向。

所以，重視孩子的教育，應(yīng)該從重視孩子的幼兒園教育開始。給孩子選擇幼兒園，應(yīng)該關(guān)注的不僅僅是硬件設(shè)施，更重要的是師資，是幼兒教師的育人理念。而真實(shí)的情況是，我們農(nóng)村的家長，很少考慮這些問題，按時把孩子送進(jìn)幼兒園，到了放學(xué)的時候再接回家，至于孩子學(xué)了什么，在幼兒園做了什么，很少過問。畢竟，前些年，幼兒園一個月收費(fèi)幾十塊錢，現(xiàn)在物價(jià)上漲，也只是一二百塊，根本沒指望孩子在幼兒園能學(xué)點(diǎn)什么東西，只是請別人幫忙帶孩子而已。

近幾年，農(nóng)村教育存在諸多問題，幼兒園里有的孩子哭著鬧著不上學(xué)，一些孩子在小學(xué)就放棄了學(xué)習(xí)，更不要說相當(dāng)一部分初中的孩子在學(xué)校混日子。當(dāng)然，這樣的結(jié)果，學(xué)校有責(zé)任，家長有責(zé)任，社會有責(zé)任。但是，我們一直以來所謂的“從娃娃抓起”，只是空喊口號而已。

記得我的一個老師曾經(jīng)給我談起，他所在的北京的一家幼兒園，每個月的學(xué)費(fèi)上萬元，跟國際接軌，還有外教老師。說實(shí)話，孩子們在這樣的幼兒園里享受到服務(wù)和教育，怎能是我們一個月收費(fèi)百兒八十的幼兒園所能比的？很多家長都希望自己的孩子不輸在起跑線上，可事實(shí)是，跟城市里的那些孩子相比，我們農(nóng)村的孩子早就輸在起跑線上了，而且人家把咱甩了十八條街不止！

希望更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村的幼兒教育，別讓孩子輸在起跑線上！??！