——讀《如何閱讀一本書》有感? ? ? 郭金格
在寒假我看《如何閱讀一本書》，這本有關(guān)如何閱讀、提高閱讀理解能力、享受閱讀藝術(shù)的經(jīng)典之作。這本書引領(lǐng)一個(gè)個(gè)不會看書，又想看書的人。隨有數(shù)十年的歲月，但經(jīng)久不衰，作者艾德勒在書中提出的閱讀理念和方法，足資我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。用心體味，看了這本書讓我對閱讀有了新的概念和閱讀的欲望。
首先，閱讀要有目的，獲取資訊、增進(jìn)對事物的理解能力。一本消遣或娛樂的書可能會給我們帶來一時(shí)的歡愉，但難以期待有更多的收獲，充其量只是增加閱讀數(shù)量而已。當(dāng)我們很好地地閱讀一本有難度的好書之后，我們不僅獲得知識，提高閱讀技巧，增進(jìn)理解能力，更重要的是促進(jìn)我們心智上的成長。在我們語文課改中提倡要多讀經(jīng)典誦讀，讓孩子累積詩詞，增強(qiáng)師生閱讀能力，認(rèn)知每本書作者的思想深邃和獨(dú)特洞察力，來幫助我們厘清迷霧，把一些問題想得更清楚，能讓我們更好地認(rèn)識自己，并了解閱讀的重要性。
閱讀要有技巧。我們要有能力懂得依照一本書的特質(zhì)，運(yùn)用不同的技巧來閱讀。培根曾說過：“有些書可以淺嘗輒止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的?！蓖槐緯覀兛梢院苎杆?、很簡略的讀，也可以很認(rèn)真、很細(xì)致的去讀。如果一本只需要快速閱讀的書，卻用很慢的速度來讀，就是在浪費(fèi)時(shí)間。那同樣的書給不同的人閱讀，一個(gè)人可能讀得比另一個(gè)人好。閱讀的效果取決于在閱讀上花了多少努力與時(shí)間。一般來說，努力越多，運(yùn)用了更多技巧，效果越好。
閱讀一定要思考。孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 如果讀完一本書提不出一個(gè)問題來，我們就不可能期望一本書能給我們一些原本就沒有的視野?！敖?jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！边@也就是說，當(dāng)我們讀書過程中，不斷思考，不斷被啟發(fā)，除了知道作者所說的話之外，還要明白他的意思，懂得他為什么這么說，能夠讀出書中的言外之意，才會有更大的收獲。
閱讀要有選擇、有目標(biāo)。數(shù)學(xué)家王桎坤說過，讀書要有選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。如果我們想變成一個(gè)好的閱讀者，盡量選擇那些超越自己能力的書或超越自己頭腦的書。當(dāng)你最初閱讀一本書時(shí)，這本書的層次就超過你，你重讀時(shí)仍然超過你，未來可能一直超過你，只有這樣的書才能幫助我們思想成長。
閱讀讓心智不斷成長。一個(gè)人的身體的成長是有限制的，而心智的成長卻沒有限制。到了某個(gè)年齡階段，我們的身體狀況就達(dá)到巔峰，而我們的頭腦卻能進(jìn)一步地成長與發(fā)展下去，我們的心智不會因到了某個(gè)年齡就停止成長。正如作者艾德勒所說：“好的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長?！?/p>
