? ? ? ? 校園里要美化，學校采買了許多花木，三瓣草就是采買的其中一樣。

? ? ? ? 其實它是叫作什么花的，聽種花工人說它開出的花很好看，紫色的花朵連成一大片，工人們說他們形容不出，但是真的很好看。我想這花可能和薰衣草差不多吧，成叢成叢地連著，開花時漫山遍野都是，遠遠看去就像是一片片紫色的云霧，但薰衣草也謙虛得只叫草不叫花，它能叫什么花？再加上當時小山一樣一堆一堆隨意放在路邊，又用網兜裝著，黑沉沉的一團，實在讓人和花聯系不到一塊兒，已經問過了種花的工人，它又確實有個花的名字，我記它不住，也懶得再問，就根據它葉片的形狀叫它三瓣草。

? ? ? 它實在像極了草。

? ? ? 它確實應該叫草，因為它有著小草一般力頂千斤的頑強的生命韌性。幾個勤快的學生把工人們丟棄的三瓣草插入班內廢棄的花盆里，那里曾養(yǎng)過君子蘭、蘆薈和仙人掌，均因為各種原因枯死了。學生們都說用盆養(yǎng)不活花兒。這些農村長大的孩子們說得很對，花們最嬌貴，不僅要養(yǎng)花人精心侍弄，還對生養(yǎng)的空間要求很高，小小花盆里逼仄的空間怎么不會讓它們選擇一種決然而又傲然的方式離去？

? ? ? ? 而三瓣草卻不。

? ? ? 學生學著工人的樣子把它的莖擰掉，埋在土里，我看著他們粗糙的手法不僅有了質疑，幾個學生興奮地說：“老師，它會活，它很好活的。”我相信了孩子們，也特意向工人們又討要了幾株，種在我辦公桌上久已廢棄的小花盆里。學生看到我的花盆都笑了，笑它的小。

那實在是一個極小的花盆，和一個茶杯差不多大，下面還有一個八角形的托墊，很好看，雖廢棄許久卻總舍不得從辦公桌上拿開。我曾經幻想過從它里面冒出綠色來，卻從未成功過，要知道，這里曾停留過玻璃翠、仙人球等易活易種的花。種上三瓣草不過是一時心血來潮罷了。

然而，出乎我的意料，兩個星期后，三瓣草竟然冒出了許多綠芽兒，憨憨的，怯怯的模樣，像一個欲語還休的靦腆少女。我忍不住用手摸摸它們，癢癢的，軟軟的，在這樣一個小小的空間里，它竟然長出了自己的小天地！它真具有草的堅韌精神！

又過了幾天，它們一寸寸地長高，我都懷疑它有著參天之志了，那纖細的樹莖，那可愛的樹冠，密密地出現在花盆里，那青翠的綠，綠得發(fā)亮、綠得濃郁，仿佛要從花盆里溢出來，讓我有一種養(yǎng)了一叢樹林的感覺。在這狹小的空間里，它們長出了自己的精神！

誰說空間制約生存？誰又說環(huán)境掣肘發(fā)展？這不是活生生的例子嗎？只要是一顆頑強的種子，不管是身居良頃萬畝，還是生于尺寸之地，都能活出自己的姿態(tài)來！

物猶如此，人何以堪？