“追星”一直是個頗受爭議的話題，在大多數(shù)父母眼里，追星就是不務正業(yè)，是洪水猛獸，帶有負面色彩。原因在于，一是怕孩子耽誤學業(yè)，二是怕影響孩子的價值觀。三是浪費金錢和時間。據(jù)調查，中國小學生中，有7成的孩子追星，但是對孩子追星行為表示理解的父母只有4成。對于孩子追星，大部分家長的態(tài)度都是深惡痛絕，嚴加禁止。
但最近卻有一個小學生的追星行為，讓廣大網(wǎng)友引俊不禁。事情是這樣的：在安徽無為縣，一位男子去派出所辦理戶籍業(yè)務，民警發(fā)現(xiàn)一頁戶口簿上手寫著“姓名：吳京；曾用名：劉培強；與戶主關系：戰(zhàn)狼”。民警哭笑不得，一問才知道，該男子的兒子很崇拜吳京，想成為和他一樣的人，就把吳京的名字寫進了自家的戶口簿上。小朋友的舉動被網(wǎng)友們笑稱為“最硬核追星”。
追星一詞最早來源于小虎隊，在1989年由霹靂虎吳奇隆、小帥虎陳志朋、乖乖虎蘇有朋 組成的小虎隊開始巡回演出，瘋狂的粉絲們成群結隊的騎著自行車一路追蹤，大喊小虎隊，這種跟在明星后面追明星的現(xiàn)象，被當時的報紙稱為“追星”，從那時起人們開始用追星，來形容粉絲對明星的崇拜行為。
為什么粉絲會對明星瘋狂崇拜呢?
一，自我獨立意識的表現(xiàn)
從心理學來講，人的意識是呈階段性發(fā)展的，每個發(fā)展階段，都有不同的崇拜對象。比如，在幼兒時期，孩子覺得自己和世界是統(tǒng)一的，他們本能的模仿周圍的一切，父母無微不至地照顧和教導，使父母成了孩子幼兒時的崇拜偶像。
到了幼兒園和小學，他們發(fā)現(xiàn)老師會剪紙，會跳舞唱歌，會講故事，于是崇拜的對象就變成了老師，認為老師說什么都是對的。到了青春期，他們的身體已經(jīng)發(fā)育完成，他們想脫離父母和老師的管教，想從家庭和學校外部，來尋找新的對象來崇拜和模仿。
美國心理學家馬斯洛認為，青春期的孩子對偶像的崇拜是一種向往獨立的意識表現(xiàn)，是他們渴望被社會認同和欣賞的心理狀態(tài)，他們的內心迫切需要一個偶像，來作為他們學習和追逐的榜樣，所以追星這一行為便成了他們情感的歸宿。
二，光環(huán)效應
在普通大眾眼里，明星不是高大帥氣多金，就是年輕靚麗白富美，當孩子被明星身上的光環(huán)所吸引，就會自動的屏蔽掉一些負面的，不好的東西。他們會覺得自己喜歡的明星偶像是無所不能，完美無瑕的。于是集結成團，瘋狂的追隨，買明星代言的產品，去看他們的演唱會，或者電影等。
在《烏合之眾》曾說，在某種特殊情境下，一群聚集起來的群體將出現(xiàn)一種新的特征，它不同于群體中個人的特征，在這個群體中，他們的情緒和觀念都形成一致，失去了自己的獨立人格，被群體意志所裹挾，很難做到獨立思考。
崇拜偶像，喜歡追星對孩子的成長有哪些利弊呢？
當一個人為了追星，失去理智，把自己的所有的時間和精力都投入進去，失去自我，甚至陪上全家的幸福的盲目追星行為，是有百害而無一利的。其中最典型的例子，莫過于楊麗娟了。楊麗娟自從一次夢見劉德華后，從94年開始，覺得自己和劉德華有緣分，于是絞盡腦汁，打聽劉德華的消息，并通過各種方式去告白，甚至讓父母賣房，去見劉德華。年老的父親在沒有家產可以變賣后，甚至想賣腎去滿足女兒的愿望。最后因為楊麗娟的盲目追星，導致家破父亡。
但一個好的偶像力量也是非常大的，他的榜樣作用，會吸引很多人變得越來越好。在浙江大學第二附屬醫(yī)院眼科，有一位叫胡江華的同學，在她發(fā)表的SCI論文的致謝部分，就特別感謝了歌手林俊杰，她說在過去的十年里，林俊杰的歌給了她強大的精神支持。
崇拜偶像是青春期孩子對人生追求的體驗，每個人都會有。但追星可以毀掉一個人，也可以成就一個人！關鍵在于在追星時的自己理智程度。
在一次關于自己的偶像是誰的調查中，來自日本15所中學的13000名學生，美國13所中學的1000多名學生，中國大陸21所中學的12000多名學生參與這次調查。中國的孩子，大多都寫了自己喜歡的球星、歌星。日本和美國孩子卻不一樣，他們寫的不是父親，就是母親。這個調查引起了很多家長反思，在現(xiàn)實生活中，父母為孩子付出了一切，把所有的心思都花在照顧和教育孩子身上。但孩子卻更加喜歡那些遙不可及的明星們。對于追星，父母要如何引導孩子理智追星，文明追星呢？
心理學教授白彥茹曾指出，“孩子偶像崇拜，尋找榜樣是身心發(fā)展過程中必然會出現(xiàn)的一種心理訴求，家長們首先不必太過恐慌，不應該談“星”色變，如果引導得當，追星也能成為鼓勵孩子上進的一種辦法?！?/b>
1，理智看待孩子追星，理解接納孩子的行為
《小王子》里有句話說，所有的成年人都曾經(jīng)是小孩，只是很少有人能記得。我們自己也曾青春年少，也曾經(jīng)是孩子，也曾有自己的偶像。追星是一件很正常的事情，我們要學會站在孩子的角度想問題。給孩子一些理解和接納，避免他們產生逆反心理，讓孩子的追星成為家庭教育的契機。
在綜藝節(jié)目《幻樂城》播出的時候，王菲就帶著女兒李嫣和她的同學一起去追星。她們在現(xiàn)場四處尋找偶像婁藝瀟，并希望和她合影。當父母能理智的看待孩子的追星行為，站在她們的角度，理解并接納它，不但不會讓孩子走入歧途，還能拉近親子關系，讓父母和孩子間有更多的共同語言。
2，用引導代替管制，宜疏不宜堵
在三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人被派去治水。父親鯀采用的是堵的辦法，堵了很久，一直沒有成效，于是大禹吸取了父親治水的教訓，采用了疏導的方式。經(jīng)過13年的努力，最后戰(zhàn)勝洪水，取得了勝利。
追星是一種榜樣的認同和學習，青春期的孩子把明星當成是自己精神的寄托，當我們知道孩子追星后，可以引導孩子去觀察明星背后的勤奮努力，而不是光鮮的外表和高額的酬勞。讓孩子知道，優(yōu)秀和成功是通過努力達到的。而不是強制禁止孩子不準追星，宜疏不宜堵。
撒貝寧曾在節(jié)目中坦言：“追星，其實你是在追自己，設計著一個你理想中的生活的人設狀態(tài)，你想成為什么樣的人，你其實最終追來追去，你追的是自己的影子。”
3，把偶像變成孩子努力的榜樣
心理學上有專家認為，對榜樣的學習和模仿是孩子獲得社會知識與經(jīng)驗的一種方式。當孩子追星時，可以合理利用明星光環(huán)，讓孩子看到偶像身上的正能量和閃光點，學習和模仿他。有時，偶像的榜樣作用，會給孩子帶來前行的動力，引導孩子變得越來越優(yōu)秀。
在2008年奧運會上，新加坡小將斯庫林鼓起勇氣和自己的偶像菲爾普斯照了一張合影，并且以他為目標，希望自己也能像偶像一樣優(yōu)秀。斯庫林小心的保存著和偶像的合影，經(jīng)過幾年的努力，在里約奧運會時，他以50秒39的好成績奪得了冠軍，并打破了偶像菲爾普斯的記錄。
何炅說，不要因為追星而失去自己的人生，而是因為追星，我成為了跟我偶像一樣優(yōu)秀的人。
追星并不可怕，可怕的是孩子盲目追星，家長不去正確引導。當父母發(fā)現(xiàn)孩子追星時，不能放任不管，也不能一味制止，而是要去理解他們，去挖掘他們所崇拜的偶像的優(yōu)點，用孩子能夠接受的方式，告訴他們，臺上一分鐘，臺下十年功，偶像的成功不是一朝一夕煉成的，他們的成功是無數(shù)次努力和堅持換來的。引導孩子從追星的行為中獲得自己追尋夢想的動力，努力變成更好的人。
