孩子上幼兒園有兩周了，老師反映孩子在學校雖然不哭，但是不配合，讓做什么都不理睬，老師也有點郁悶，我聽后也有些著急：一來擔心老師放棄他，孤立他；二來也覺得孩子不夠好沒有面子。

同班的同學大部分都是哭的比較多，但是雖然哭卻很聽老師話，所以老師還算滿意，但家長卻在愁孩子哭怎么解決，會不會有什么心里陰影。

同班一個女孩每天雖哭卻每天回去都告訴父母她學了什么，而我們卻完全說不清楚，即使在學?？呐鲆舱f不清楚，擔心，焦慮……

周末，孩子玩著玩著嘴里不停說著我沒聽過的兒歌，我問其他同班的父母，知道是什么兒歌嗎？沒人知道，問了老師后才知道是每日的早操歌曲。突然有種說不出的感覺：寶寶如此聰明，只是以自己的方式在成長。為什么要焦慮和在意那些小細節(jié)呢？

每個孩子都是天使，都有自己的個性和成長方式，不是為了好管理而成為統(tǒng)一的模板。請尊重并耐心等待孩子自身的內(nèi)在成長。