根據(jù)一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，父母帶孩子外出去公共場所時，最怕發(fā)生的事情之一就是孩子用高分貝的聲音說話甚至不受控制地大喊大叫。那么，當(dāng)遇到孩子在公共場所大喊大叫的情況時，家長應(yīng)該采取什么樣的方法應(yīng)對呢?我們不妨按照下面的步驟試試看。

四步巧妙解決孩子在公共場所大喊大叫

第一步：保持理智、冷靜的態(tài)度

理智、冷靜的態(tài)度是把問題處理好的前提。很多家長在面對孩子不受控制，尤其是在公共場所表現(xiàn)出有失禮儀的行為時，生氣和尷尬的情緒交織在一起，就會不由自主地抓狂，甚至和孩子一同失控。比如，有的家長會對著孩子大喊：“你給我閉嘴!”這樣做不僅并不能讓孩子意識到自己錯在哪里，而且對周圍的人來說是受到了雙重噪音的干擾，讓他們更加覺得這家人的表現(xiàn)很沒禮貌。而且家長高分貝的叫嚷會給孩子一種不良的暗示：讓他覺得只要是提要求都是通過叫嚷來表達，而不是耐心地溝通。

第二步：排除孩子的不良情緒

孩子的叫嚷多數(shù)時候并非是無理取鬧，而是他意識到自己的感受但無法表達，只能以叫嚷的方式呈現(xiàn)。所以面對這種情況，家長要第一時間找出孩子叫嚷的原因，幫助孩子表述自己的感受。例如用關(guān)心的語氣詢問：“告訴我你是不是哪里不舒服?”讓孩子從叫嚷的行為中抽離出來，冷靜地面對自己的感受，說出自己真正想表達的是什么。

還有一種情況，就是家長知道孩子叫嚷的原因，比如他只是因為無聊或者煩悶，那么家長就要讓他知道自己明白他的感受，并且平靜地告訴他：“我知道你想XX，不過，請你再等幾分鐘，我們很快就好了。”然后家長就可以繼續(xù)做自己的事。這樣做不僅會讓孩子知道父母在乎他的感受而得到安慰，而且也有助于他學(xué)習(xí)怎樣用語言來描述自己的感受，避免類似的情況發(fā)生。

第三步：巧妙化解，方式多多

如果孩子只是覺得好玩，想試試自己的聲音到底能達到什么效果的話，家長就需要想些小妙招了。例如，家長和孩子玩角色扮演游戲，家長可以對孩子說：“噢，你聽起來像是一頭大獅子!那你能像一只小貓咪嗎?”試著用這種方式讓孩子很快安靜下來。父母也可以通過其他無聲的游戲或物品轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

第四步：情境演示，從根源解決

回到家后，家長可以通過情境演示，讓孩子意識到在公共場所喊叫的不良影響。例如家長和孩子玩過家家，讓孩子扮演自己，在沙發(fā)上認(rèn)真地看動畫片，家長這時可以加大音量說話影響孩子觀看。當(dāng)孩子感受到被打擾的時候，就是教導(dǎo)孩子不要在公共場所大喊大叫的最佳時機了。家長可以說：“今天你的行為就像爸爸媽媽剛才一樣，爸爸媽媽打擾到了你，你很不開心，那你今天也打擾到了別人是不是?”通過這種情境演示，讓孩子能夠換位思考，既能夠避免孩子下次外出時再出現(xiàn)此類情況，又培養(yǎng)了孩子在公共場所為他人著想的美好品質(zhì)。

在面對孩子在公共場所大喊大叫的情況時，家長既不能置之不理，這樣對人對己都是不負(fù)責(zé)任的行為，又不能大聲地呵斥孩子，且不說效果怎樣，在公共場所大聲呵斥孩子本身就是一種沒有修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們不妨嘗試下上述的“四部曲”，說不定你的這種教育方式還會被其他家長看到并且采納呢!