? ? ?
? ? ? 小寶Jimmy，現(xiàn)在17個(gè)月了，還不會講話，只會簡單的稱呼，經(jīng)常給他播放英文童謠熏陶但他并沒有表現(xiàn)出對童謠特別的喜歡。最大的愛好是看書，別的玩具新鮮三分鐘立刻閑置，但是他的書都基本都翻的破破爛爛了，超級喜歡媽媽用夸張的動作表情講繪本故事，而且記憶力非常好，繪本的哪一頁媽媽做了什么動作，下次再講的時(shí)候他都會張牙舞爪的提示你，漏掉一個(gè)動作都不行。
學(xué)習(xí)規(guī)劃：
? ? 1.童謠啟蒙。通過啟蒙規(guī)劃師第一章的學(xué)習(xí)，我明白了英文歌謠在幼兒啟蒙中的江湖地位，這一環(huán)節(jié)絕對不能省掉，而往日的只是簡單的打開熏教機(jī)播放的做法顯然也是不夠的，利用孩子喜歡表演喜歡肢體動作這一特點(diǎn)，在聽歌謠時(shí)，可以加入一些動作讓孩子參與進(jìn)來，而不只是背景音樂。比如在聽walking，walking這首童謠時(shí)，媽媽就可以隨著音樂walk，hop，run，stop，相信Jimmy一定會非常感興趣，并愿意模仿，效果肯定比單純熏陶要好。規(guī)劃師課程里面給出了大量的歌曲童謠資源，優(yōu)質(zhì)又省心，讓童謠啟蒙的實(shí)操變得簡單。
? ? 2.日常用語的輸入。Casey老師強(qiáng)調(diào)，啟蒙一定要貼近幼兒的生活，選材和日常生活相關(guān)，日常用語的輸入非常重要。繪分享的Good Baby 課程在這一塊做的非常棒，語速慢，適合小小幼兒，Jimmy太小還沒法按部就班的學(xué)習(xí)，因此下一步我打算利用好繪分享中我的曲庫，經(jīng)常給他播放gb，同時(shí)我自己也要跟著學(xué)習(xí)這些常用語的發(fā)音并在適宜場景中講出來，增強(qiáng)輸入的有效性。
? ? 3.親子共讀。選擇Casey老師推薦的一些簡單的有重復(fù)句型的英文繪本，堅(jiān)持每天講給他聽，多創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。
? ? ? 對其它孩子的規(guī)劃：小侄女諾諾，四歲，英文啟蒙僅限于幼兒園老師教的一些簡單的水果之類的詞匯。小姑娘活潑好動，對音樂特別敏感。我給弟弟播放英文童謠的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她在沒聽過的情況下，第一遍就能跟上重復(fù)的單詞，節(jié)奏把握的也很準(zhǔn)，同時(shí)，對一切事情都感到非常好奇，學(xué)習(xí)探索的欲望很濃。
? ? ? 因此我建議1.英文童謠啟蒙。Casey老師推薦的wswp,sss等充分利用起來，每天堅(jiān)持，孩子既然特別喜歡童謠并且學(xué)的特別快，就更要充分利用好童謠的資源，培養(yǎng)孩子的語音語調(diào)的同時(shí)還能習(xí)得大量詞匯，也能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
? ? 2.繪本。四歲孩子理解能力已經(jīng)很強(qiáng)，繪本精美的插圖不光可以吸引孩子眼球，也可以幫助理解內(nèi)容，家長多陪孩子一起讀繪本，多創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。
? ? 3.字母。孩子這個(gè)時(shí)期對她不知道的未接觸過的事情總是充滿求知欲，愿意去學(xué)習(xí)。建議開始Love Phonics第一階段字母的學(xué)習(xí)。
? ? 總之，堅(jiān)持繪分享正確的啟蒙路線，選取適合孩子的資源和方式，耐心澆灌，靜待花開。
