昨天有字友提到記錄的意義，可以避免語言的正面交鋒，冷靜的通過文字來思考，對(duì)于自身來說這也應(yīng)該是一種更深層次的解讀。這的確是不錯(cuò)的觀點(diǎn)，所以此刻靜靜的寫下這些文字。

晚上孩子爸回來已經(jīng)七點(diǎn)多了，是因?yàn)楦I(lǐng)導(dǎo)討論相關(guān)方案。由于剛換一個(gè)新的工作，看的出來他盡全力想要做得更好。過了一會(huì)他跟我說，“今天晚上我要帶小寬寶去睡覺，給他講故事，給你放假”。說起這個(gè)故事，從星期天晚上開始已經(jīng)連續(xù)因?yàn)楦鞣N原因被擱置。小寬寶聽著也很開心，還跟他爸分享冷很喜歡的安迪穿越尋找恐龍的動(dòng)畫片，還有能跳兩到三個(gè)跳繩的事情。一切都看著很是美好。

由于孩子爸要解決一些之前的問題，所以大概到忙到九點(diǎn)。我沒有管小寬寶洗漱的問題，繼續(xù)看書。矛盾也就出在這里，孩他爸在衛(wèi)生間叫了大約四次，小朋友依然無動(dòng)于衷，還是自顧自的玩耍。我趕緊主動(dòng)跑到衛(wèi)生間開始刷牙，主動(dòng)帶著他行動(dòng)起來。可惜，爸爸卻扭了孩子的耳朵，說他不聽話不行動(dòng)。孩子對(duì)于擰耳朵很抗拒，當(dāng)即哭了起來。我趕緊安慰起來，和小寶一起刷牙。結(jié)束后，孩他爸已經(jīng)自顧自的去睡覺，還聲稱不要管小家伙。

或許我就是在跟一只蝸牛在散步

即便這樣，等孩子收拾好在床上依然等著爸爸給他講故事，可惜執(zhí)拗的爸爸卻因?yàn)闆]有及時(shí)來刷牙洗臉表示不同意。我本想著，可以繼續(xù)看我的書，叫媽媽的哭聲沒辦法聽而不見，還是跟著躺在孩子的身邊。小家伙的情緒依然比較低落，一直在哭。我問他現(xiàn)在什么感受，他說我很難受傷心。于是，我握著他的小手，就像彈琴一樣還小聲的唱著do、re、mi、fa、so、la、si。小寬寶得到一些安慰道，“媽媽你在我手上彈音樂我覺得好受一些，你再彈彈”。依然還在糾結(jié)講故事，那媽媽你給我講一個(gè)吧。剛好小朋友的腳踹到我的肚子，確沒有絲毫的反應(yīng)，所以就這個(gè)情節(jié)即興來了一個(gè)小故事。

“肚子里的小精靈這會(huì)正呼呼的睡著，突然感覺到一陣晃動(dòng)，難道發(fā)生地震了嗎？平常這個(gè)時(shí)間主人也沒有需要攪拌營養(yǎng)糊糊、運(yùn)送營養(yǎng)的習(xí)慣。一個(gè)小精靈還震的從床上摔了下來。它們仔細(xì)的觀察了外面的情況，原來是旁邊的小男孩的一只腳造成的。不知道他有沒有意識(shí)到這個(gè)問題，給我們道歉。好困，我們還是跟他的小精靈們道晚安繼續(xù)睡覺吧?！?br>

聽完了，小家伙問道那個(gè)小男孩是誰？我回應(yīng)道“那你猜猜他是誰，他會(huì)怎么做吶”?！皨寢寣?duì)不起，我不小心踹到你的肚子”。跟他道晚安后，我們慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我希望你像向日葵一樣燦爛

對(duì)自己的思考：

事情的描述也就是如此，我沒有半分的不耐煩和著急，以平穩(wěn)的心態(tài)和情緒，感受著安撫著小家伙的情緒。這對(duì)于我來說，也是一種修煉。對(duì)于孩他爸，其實(shí)平穩(wěn)的背后卻是失望。我沒有大聲發(fā)泄對(duì)他的情緒，覺得這樣對(duì)當(dāng)時(shí)來說也是于事無補(bǔ)，因?yàn)楦韭牪贿M(jìn)去。選擇用這種方式似乎成了我們溝通的方式?；蛟S是出于對(duì)孩他爸的了解，他認(rèn)定的就很難改，我選擇了退讓。長此以往我是否能夠活出自己，表達(dá)自己，正面面對(duì)彼此？

對(duì)孩他爸的思考：

對(duì)于他的方式之前的我也是如此，在一個(gè)地方自己叫小家伙，也不管他現(xiàn)在究竟在干什么，到時(shí)間就該干什么了，喊了幾遍沒有行動(dòng)，就不再管了。這種方法或許對(duì)于其他小朋友是有效的，對(duì)于小寬寶明顯是沒用，因?yàn)橐呀?jīng)有好幾次這樣的情況。該怎么更好的跟孩子溝通，只是自顧自叫了幾聲，就算完成了溝通嗎，這只是單向的。下次，請(qǐng)?jiān)囍ㄟ^他正在做的事情，先認(rèn)同再轉(zhuǎn)移注意力。沒有一個(gè)孩子就是我自己，也做不到如此“聽話”。另外我也感受到了爸爸的愛是有條件，“如果你干什么事，我就給你講故事”。不知道小寬寶是否有這樣的感受。

對(duì)孩子的思考：

對(duì)于我的孩童時(shí)代我已經(jīng)忘得差不多，只是記得那種小心翼翼活著的狀態(tài)，以及時(shí)不時(shí)就被打一頓。對(duì)于五歲的小寬寶來說，令行禁止的確很難。他需要被寬容的理解和包容，就像逐漸發(fā)揮作用的吃飯規(guī)則。