? ? ? ? 9月8日? ? 周二? ? 晴

? ? ? ? 今天兩節(jié)課，一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《花之歌》這篇自讀課文。一節(jié)進(jìn)行了本單元的習(xí)作:變形計(jì)的開(kāi)題。且兩者有著必然的聯(lián)系?！痘ㄖ琛肥且皇滓缘谝蝗朔Q來(lái)寫(xiě)花喻人的優(yōu)美詩(shī)歌，而變形計(jì)也要求學(xué)生以第一人稱來(lái)寫(xiě)。

? ? ? 當(dāng)問(wèn)起學(xué)生以前是否學(xué)過(guò)第幾人稱時(shí)，學(xué)生一臉懵。我說(shuō)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:我、你、他。第一人稱是“我”，優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺(jué)。第二人稱是“你”，在說(shuō)話時(shí)﹐指與說(shuō)話人相對(duì)的聽(tīng)話人。第三人稱是“他”，寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。我們一般寫(xiě)文章用得比較多的是第三人稱。

? ? ? 從孫悟空七十二變講開(kāi)去，同學(xué)們，你們現(xiàn)在也具有了變形的超能力，你想變成什么呢？或許是一只小螞蟻，或許是一頭大象，或許是一輛小車。學(xué)生討論后，我說(shuō)本來(lái)我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)例子，是變成一只蝴蝶，在蝴蝶王國(guó)里的經(jīng)歷?？山裉?，我想臨時(shí)給大家講個(gè)小故事，這個(gè)小故事就發(fā)生在剛剛的大課間，一只趴在墻上的壁虎被咱班的小豪同學(xué)用語(yǔ)文書(shū)打斷了尾巴。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們代入一下，假如，你就是這只壁虎，你能用第一人稱來(lái)講述一下你的經(jīng)歷和心情嗎？故事一講完，同學(xué)們都很興奮，討論起來(lái)也開(kāi)心得不得了。找同學(xué)起來(lái)講，大家也都在笑。我說(shuō)，第一人稱，并不是簡(jiǎn)單的一個(gè)“我”字，而是變成那個(gè)“我”。在我們看來(lái)，壁虎尾巴斷了還能長(zhǎng)，這是件無(wú)關(guān)緊要的小插曲。可對(duì)壁虎來(lái)說(shuō)呢，它的尾巴斷了，它的傷口還在疼，它會(huì)怎么回憶剛才的事件，會(huì)是愉快的心情嗎？說(shuō)到這里，孩子們都嚴(yán)肅起來(lái)，再認(rèn)真地思考一下該如何描述。果然，這次的效果比之前好多了。發(fā)揮豐富的想象，去小壁虎的世界遨游吧。

? ? ? 下課了，那只可憐的壁虎還在墻角，受到了眾多學(xué)生的參觀，或許它在想:你們真是把快樂(lè)建立在我的痛苦上，哼╯^╰。