作為初中數(shù)學(xué)老師，你布置周末作業(yè)嗎？我布置了。你呢？
如果長(zhǎng)期不布置作業(yè)學(xué)校就過(guò)不了關(guān)，因?yàn)閷W(xué)校有一項(xiàng)工作就是要作業(yè)檢查，還要對(duì)作業(yè)劃等級(jí)，評(píng)價(jià)老師并打分，涉及到老師考核量化。面對(duì)各種方方面面的壓力有誰(shuí)不布置周末作業(yè)？又有誰(shuí)敢不布置作業(yè)？誰(shuí)敢少布置作業(yè)？作業(yè)少？打個(gè)不好聽(tīng)的比喻那就是小羊和群狼在較量！所以老師大都盡可能多布置作業(yè)，這樣家長(zhǎng)認(rèn)為老師負(fù)責(zé)，孩子可以多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才見(jiàn)不得自家孩子玩呢，因?yàn)閷W(xué)生要中招要考高中啊！如果沒(méi)有作業(yè)或作業(yè)少部分家長(zhǎng)還會(huì)去相關(guān)部門(mén)投訴你，拿你說(shuō)事，這樣哪有老師敢不布置作業(yè)？，......這也許就是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的一個(gè)原因吧。
但周末作業(yè)的質(zhì)量如何？周末作業(yè)的目的是什么？老師能擠時(shí)間全改完不能？家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量沒(méi)有？在高科技發(fā)達(dá)的電子時(shí)代，學(xué)生是不是自己獨(dú)立完成的？
但收交作業(yè)質(zhì)量如何？我沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)也沒(méi)調(diào)查過(guò)，我只能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)到的現(xiàn)象。
一次偶然機(jī)會(huì)去一朋友家，孩子的作業(yè)確實(shí)太多，都是老師布置的學(xué)習(xí)資料，寫(xiě)不完，家長(zhǎng)請(qǐng)人輔導(dǎo)，家長(zhǎng)給輔導(dǎo)老師說(shuō)你把答案用鉛筆寫(xiě)旁邊一會(huì)讓孩子抄，我說(shuō)“你咋能這樣教育孩子？"
”老師教他他也學(xué)不會(huì)寫(xiě)不完，到校老師見(jiàn)有空白又該請(qǐng)家長(zhǎng)并讓孩子站外面聽(tīng)課了"。
最后家長(zhǎng)給孩子老師說(shuō)：“為了節(jié)省時(shí)間麻煩您直接把答案寫(xiě)上別讓他再抄一遍了！反正學(xué)校老師也不改，只看空白不空白！”........
我親眼目睹此情此景無(wú)語(yǔ)之極！誰(shuí)是誰(shuí)的悲哀？周末作業(yè)為了什么？目的何在？
我回家的路上就在反思，心在流血，葉圣陶老先生說(shuō)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人。生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。我們的教育啊，孩子的成長(zhǎng)中國(guó)的未來(lái).....我們的教育是不是應(yīng)該好好反思？
從此之后我周末作業(yè)大膽改革，作業(yè)量非常少，周一到周五只要認(rèn)真完成作業(yè)，周末作業(yè)幾乎為零狀態(tài)，但有一常規(guī)作業(yè)就是把本周周測(cè)試卷錯(cuò)題，作業(yè)錯(cuò)題或者你認(rèn)為的易考知識(shí)點(diǎn)或易混點(diǎn)以試卷形式呈現(xiàn)，選擇8小題，填空7小題，大題5至7題，可以是課本習(xí)題，課堂講的重點(diǎn)題，以手寫(xiě)形式寫(xiě)在A4紙上或作業(yè)本紙上，嚴(yán)禁打印，并另附標(biāo)準(zhǔn)答案一份，返校后交上來(lái)，周二或周三利用數(shù)學(xué)自習(xí)課對(duì)周測(cè)低于90分的學(xué)生集體補(bǔ)考，90分是學(xué)生自已集體討論定的分?jǐn)?shù)線。隨機(jī)抽試卷考試但自已不做自已的試卷，做完后由出題人批改劃分，我負(fù)責(zé)檢查。剛開(kāi)始非常費(fèi)勁，學(xué)生也反感，甚至有的學(xué)生在給我評(píng)教時(shí)打差評(píng)！說(shuō)作業(yè)另類(lèi)！
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生的試卷質(zhì)量非常高，部分家長(zhǎng)也積極參與錯(cuò)題歸類(lèi)出卷，令我十分欣慰。其中家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子的作業(yè)二十分鐘就完成了！因?yàn)樵谛Ｋ寻彦e(cuò)題整理好，回家直接抄寫(xiě)定型了。不過(guò)也有部分學(xué)生出題質(zhì)量欠佳，時(shí)間拖拉會(huì)用一個(gè)小時(shí)左右。無(wú)論如何功夫不負(fù)有心人，本班學(xué)生經(jīng)過(guò)月考，期中考試班級(jí)成績(jī)非常好，月考班平均分84點(diǎn)多，期中85點(diǎn)多！一個(gè)班57人的普通班，數(shù)學(xué)成績(jī)考這么好出乎我的意外！
數(shù)學(xué)成績(jī)的取得有多方面原因，但與周末作業(yè)是否相關(guān)還需考證。讓我深信一點(diǎn)是學(xué)生經(jīng)過(guò)整理錯(cuò)題，交叉做題，孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大大提高，周末作業(yè)目的達(dá)到，并且非常有效的大大減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這只是我個(gè)人在周末作業(yè)中的摸索
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