有愛方能成就教育

——教師培訓反思

趙哲瑋

上完班主任培訓課，我不得不說對成為一名班主任產(chǎn)生了諸多混亂的思緒。

成為一名班主任是我很期待的事情，這意味著我能和孩子們呆在一起，見證他們的成長，扶持他們的學習和生活，但是同樣的，這也意味著細碎的事務和許多的難題，比如如何布置一個班級的環(huán)創(chuàng)，如何和學生家長相處，孩子受傷了如何解決等。這些問題，周老師已經(jīng)給我們一個她的解決方案和思路，但是我還沒有真正走上這條班主任的修煉之路，我不知道我能將周老師提供的“武功秘籍”消化多少，其中又有幾成功力能轉(zhuǎn)變成為我的“獨門秘籍”。

沒走在這條路上，我始終不敢言辭鑿鑿地說“沒問題”。對于每件事的開始，我都要有幾分把握才會放開膽子去“摸著石頭過河”——更何況，這些不是“石頭”而是活蹦亂跳的孩子們啊。我不忍心用自己粗糙的班級管理方式“試驗”在他們的身上。

第一次培訓結(jié)束后，該如何起筆第一篇教師培訓的反思，在我的心中已經(jīng)有了腹稿。通過這次學習，我對自己的自信和不自信產(chǎn)生的根源有了新的認識。即便我認為自己能力尚有不足之處，害怕不夠完美，但實際上我心知肚明，有一樣東西是最基礎的要素，而我恰恰具備——那就是我對孩子百分之百的愛。

我可以說對孩子們的愛是天然的，發(fā)自內(nèi)心的，不帶有任何功利性質(zhì)。我將他們當做自己的孩子，有足夠的愛心和耐心去陪伴和教育他們?？v使我對自己目前的能力還不滿意，覺得還是不夠好的時候，溫校長說，只要你能用心、細心地對孩子好、愛孩子，這些動力就一定能讓你越來越好，有足夠的能力去帶好一個班級。

比如每次活動都要用心設計，讓家長看到你的用心良苦，讓他們看到你把所有的心思都放在了孩子們身上。只要你為孩子做了什么，都要讓家長看到、知道，這樣他們才會放心，才能舒心。不需要在家長面前低眉順眼，做小伏低，你要自己相信自己，只有你相信自己才能讓家長也相信你。

能力不足，用心彌補。出了問題勇敢面對，不要推卸自己該負擔的責任。嘉言懿行，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地去愛你，他們的話語、行動會讓家長清楚地看到你的好。

有愛方能成就教育。無論是對教師，還是對學生抑或家長，沒有愛，教育就失去了信任和生命力；只有愛，教育才能落地生根，開花結(jié)果。

這篇反思并沒有把重點放在關(guān)于班級管理的實操，因為對于我本人來說，認清自己的能力和特質(zhì)從而擁有成為一名好教師的自信心，這是最重要的獲得。