數(shù)字閱讀：從文化消費到閱讀素養(yǎng)問題研究

一. 前言

General Statement（背景概述）

?隨著數(shù)字技術的普及和新媒介時代的來臨，人類的閱讀活動經(jīng)歷了印刷媒介、電子媒介、數(shù)字媒介，現(xiàn)已全面進入到數(shù)字閱讀時代。在此大前提下，讀者的閱讀更具個性化，閱讀內容空前豐富，閱讀渠道更加多元化?！?019年度中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示，中國數(shù)字閱讀用戶總量達4.7億，今年春節(jié)期間，移動閱讀App日均獨立設備數(shù)為1.3億臺，超七成用戶表示在閱讀上花費的時間比平日長出許多。甚至高考作文(2016天津卷)的話題也圍繞著數(shù)字閱讀與紙質閱讀展開。數(shù)字閱讀與紙質閱讀的對比已超越學科限制，成為全社會關注的焦點。

Thesis Statement（全篇論文的論點）

相對于紙質閱讀，數(shù)字閱讀指通過帶屏幕的電子設備閱讀數(shù)字化內容的閱讀方式。與紙質閱讀相比， 數(shù)字閱讀具有資源豐富、環(huán)境開放、互動性、實時性和成本低等優(yōu)點?；谏鲜鰞?yōu)點，以及數(shù)字化的發(fā)展趨勢，我認為數(shù)字閱讀未來能取代紙質閱讀。

Map Sentence（論文結構概述）

一：前言 二：正文 三：舉例 四：結論?

二. 正文?

數(shù)字閱讀不能取代紙質閱讀

1. 張玉珍論述了紙質文獻的不可取代性，提出人們的 觀念和閱讀習慣使人們更愿意接受紙質文獻，同時 他還認為紙質閱讀資源更加權威，且在長時間閱讀時，紙質讀物對視力影響較小，閱讀保健效果好。

2. 許嘉璐認為，數(shù)字閱讀只能是紙質閱讀的補充，“永遠不可能代替和削減那種時時洋溢著翰墨書香的紙質閱讀對閱讀者在學術、人品、情感和文化等方面巨大而難以言傳的熏陶作用”。

3.王恩奎認為移動網(wǎng)絡的這種特性帶來的這種淺閱讀——尤其移動終端設備，通過在屏幕前上網(wǎng)獲取信息的閱讀，都無法達到一種深度閱讀的標準，這是由于媒介自身的特點所決定的，這種特性往往造成一個“ 我們正在同時處理多個任務”的錯覺，事實上卻是注意力分散。每天在各種精選閱讀類 app 獲得一點知識一點收獲，若它們能起到引發(fā)思索、勾起求知欲和興趣的作用則是最好，但不能讓它們占據(jù)生活的全部——移動客戶端上的淺閱讀，終究無法代替紙質媒介的深度閱讀。?

4.如果說書籍是有路標的風景，那么數(shù)字文本就如同一片沒有航標的汪洋大海，相比數(shù)字閱讀，紙質閱讀更能刺激讀者大腦中的某些區(qū)域，處理情感共鳴和空間記憶，在讀者心中留下更深的足跡。?

紙質閱讀正在被邊緣化，終將被數(shù)字閱讀取代

1. 尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》中提出， 數(shù)字化是不可逆轉的社會發(fā)展大趨勢 。

2. 王余光認為，“紙本閱讀將逐步被數(shù)字閱讀所取代，紙本讀物將在兒童閱讀、經(jīng)典與學術著作的閱讀及收藏領域得以長期存在”。

3. 王子舟指出，“紙質書刊在未來將會消失，當然這并非指從此就沒有了，而是指其將被邊緣化”由于許多讀者養(yǎng)成了快餐式、隨意性、碎片化的閱讀習慣，建立在數(shù)字閱讀媒體上的“淺閱讀”正成為主流，而建立在紙質閱讀媒體上的“深閱讀”正在被邊緣化。

4. 數(shù)字閱讀讓閱讀更自由、更便捷。讀者可充分利用碎片化時間，不受應用場景限制，在工作、學習的空余時間，在等人等車等用餐的間隙、在上下班甚至旅途的路上都可享受數(shù)字閱讀帶來的高效、愉悅和滿足。?

紙質閱讀正在被邊緣化，終將被數(shù)字閱讀取代

1. 邵鵬俐認為數(shù)字化閱讀同紙質閱讀一樣，都可以有深度，關鍵在于你是不是一個愛思考的人。深度閱讀不在于讀了多厚的書，多長的文章，而在于我們能否保持持續(xù)思考。數(shù)字閱讀以便捷的方式正不斷塑造著我們快速思考能力和辨識速度，這是我們應該看到的。在寫作時代和出版形式都發(fā)生復雜的新的時代，我們可以充分開發(fā)數(shù)字閱讀的渠道，以之豐富和補充我們的閱讀。

2. 沈蔚認為數(shù)字閱讀帶給人們的不僅是一種全新的生活方式，更是豐富的內心體驗。它迎合了在一個快高奏、高競爭性與互動性的社會環(huán)境中人們的認識自我、建構自我的需求、表達情感與宣泄壓力的需求。借助電子媒體的全民普及，閱讀不再是知識階層的專利，它走下神壇，成為大眾普遍接受的與和外界交流信息的方式。它不僅給文化消費在新時代注入了娛樂性、商業(yè)性、個性化的特征，還與紙本閱讀和傳統(tǒng)閱讀相輔相成，同時在互動性和意義建構的主動性、創(chuàng)造性方面更勝一籌。從此，閱讀體驗不再是孤立、單向的，而是實現(xiàn)了個體間的跨時空交流，實現(xiàn)了閱讀與寫作的良性互動，實現(xiàn)了文化生產(chǎn)與消費領域更大的民主。

3. 數(shù)字閱讀絕非淺閱讀的代名詞。數(shù)字閱讀和淺閱讀屬于兩個范疇，前者是閱讀模式，屬于本體范疇，后者屬于方法論范疇，是閱讀的策略或手段。數(shù)字閱讀不僅可以是休閑式的淺閱讀、大眾閱讀，也可以學術性的深度閱讀、精英閱讀。另外，以電子類圖書、期刊為例，它們只是傳統(tǒng)書刊介質的電子化。當前，數(shù)字閱讀和數(shù)字讀者正走向成熟，讀者本身的層次也日漸多樣化，讀者的閱讀已經(jīng)逐漸開始注重知識性。如此簡單地將一種文化現(xiàn)象等同于閱讀本質，既模糊了現(xiàn)象與本質的關系，也完全忽視了閱讀者的主體性。這種誤識，應當予以澄清。

三. 例子

例子1 - 高校數(shù)字閱讀學習平臺建設?

1.上海交通大學圖書館首創(chuàng)推出大學生數(shù)字閱讀學習平臺，提供資源豐富、閱讀便捷、多種模式的虛擬閱覽室服務，契合用戶閱讀偏好，引導經(jīng)典閱讀與深度閱讀; 同時，融合社交網(wǎng)絡，促進群組交流與研討，營造一種全新閱讀氛圍，覆蓋大學生整個學習生涯。創(chuàng)新的閱讀學習平臺提供了符合讀者個性化需求、方便讀者隨時獲取資源和交流互動的一站式閱讀環(huán)境，是圖書館轉型的創(chuàng)新實踐，是圖書館服務的全新窗口，亦是嶄新的圖書館閱讀體驗。?

2.數(shù)字閱讀推廣寬泛地講就是指能促進廣大讀者進行數(shù)字閱讀、形成數(shù)字閱讀習慣的一切行動的總稱。數(shù)字閱讀推廣旨在通過多種手段和方式向用戶傳遞數(shù)字閱讀信息，引起閱讀興趣，激發(fā)閱讀欲望，達到促進數(shù)字閱讀行為、提高數(shù)字閱讀素養(yǎng)、改進數(shù)字閱讀服務的目的。?

3.目前高校圖書館越來越重視數(shù)字信息資源的積累，學生不需要來到圖書館，只需要一臺閱讀設備就能隨時隨地訪問圖書館的各類信息資源。這也使得大學生利用圖書館的形式發(fā)生了巨大的變化，數(shù)字閱讀的趨勢愈加明顯。 高校進行數(shù)字閱讀推廣，帶來的是更加靈活多樣的學習方式，更加充分的資源利用，激發(fā)學生的自主學習能力,充分發(fā)揮圖書館的信息服務功能。?

4.截至 2019 年9月，共有11533名校內師生注冊使用 “思源悅讀”，用戶點擊量累計達 776 萬余次，閱讀時長累計達 9574 小時，其中新生在入學前已有 45%的人登錄此系統(tǒng)。其中青馬黨校群組圍繞《中國震撼》和《苦難輝煌》展開閱讀體驗交流，發(fā)表和回復感想共計10萬字，達到預期的使用規(guī)模，收效顯著。?

5.數(shù)字閱讀推廣前景無限，同時也任重道遠。我覺得數(shù)字閱讀平臺結合學習是個很有創(chuàng)意的方式，在線上平臺各抒己見，培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)，促進大學閱讀，建設書香校園。?

例子2 – 數(shù)字閱讀對全民閱讀事業(yè)起到積極作用

1. 公共圖書館數(shù)字閱讀推廣的創(chuàng)新探索——以杭州圖書館電子雜志《閱聆·R&L》為例?

杭州圖書館創(chuàng)辦的電子雜志《閱聆·R&L》是一份集文本、圖片、動畫、音頻于一體的文學雜志?！堕嗰觥&L》是一份按主題選定篇目、按系列專輯的形式進行編輯的電子雜志。杭州圖書館負責制定若干主題 ，選編文學作品，提供文本資源 ，確定每一期的內容。通常每期《閱聆·R&L》會圍繞一個主題精選20篇左右的文學作品。力求主題鮮明，內容豐富?！堕嗰觥&L》陸續(xù)制作了文學經(jīng)典主題名篇系列、當代本土名家精品選集系列、地方文史系列，以及國家級非物質文化遺產(chǎn)項目“西湖傳說”故事系列等，引導讀者通過閱讀來品味經(jīng)典，陶冶情操，了解地方歷史文化，感受人文杭州的魅力。

2. 作為公共文化服務機構，公共圖書館通過各種方式與手段，將所藏文獻資源開發(fā)出來，傳遞給廣大讀者利用，是其基本職能之一。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，特別是數(shù)字閱讀方式的興起，圖書館的文獻資源開發(fā)的方式也將不再局限于傳統(tǒng)的物理形態(tài)與空間結構?！堕嗰觥&L》不是傳統(tǒng)意義上的紙質期刊的電子版，而是一份專業(yè)的電子雜志。它符合多媒體時代期刊載體的電子化趨勢，也是公共圖書館文獻資源開發(fā)利用方式的革新。

3. 公共圖書館自主制作有聲讀物，為讀者提供個性化的有聲閱讀服務，是圖書館職能的升華和責任的體現(xiàn)，更是圖書館以人為本服務理念的深化?！堕嗰觥&L》以聲音、文字、畫面為載體，使讀者可以用 有聲閱讀的方式獲取信息，不僅與當前在我國迅速興起的有聲閱讀風潮相契合，更是突破了公共圖書館有聲閱讀服務是專為視障人士提供的傳統(tǒng)思維。錄制 加工完成的那些音頻作品，除了用于《閱聆·R&L》的制作外，還可以通過微信、微 博、廣播電臺等平臺服務于更為廣泛的讀者群。?

4. 杭州圖書館借助《閱聆·R&L》的創(chuàng)作，加強了與社會各界的聯(lián)系，將供稿者、參與朗誦提供音頻作品的志愿者以及《閱聆·R&L》的閱讀者們都匯聚在了一起。他們不再是一個去圖書館借書就離開的個體，，在這個快節(jié)奏的社會里，這便是數(shù)字閱讀給予人特殊的共鳴方式?！堕嗰觥&L》的制作是圖書館與讀者共同合作的成果，為讀者提供了自我展示的舞臺，滿足了讀者多元化的精神需求，從而為凝聚讀者隊伍開辟了一條新的途徑。

例子3 – 數(shù)字閱讀提供創(chuàng)新方式

1. 陜西省從２００７年開始建設農(nóng)家書屋，２０１３年開始數(shù)字農(nóng)家書屋的升級，伴隨著數(shù)字技術的發(fā)展，智能手機在農(nóng)村地區(qū)的普及，新媒體傳播的巨大輻射力，農(nóng)村居民閱讀習慣的極大改變，數(shù)字農(nóng)家書屋也進入一個新的發(fā)展階段。所謂數(shù)字農(nóng)家書屋，就是順應“互聯(lián)網(wǎng)＋”的大勢所趨，在充分利用傳統(tǒng)的農(nóng)家書屋內容資源的基礎之上，利用電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的技術支持，打造網(wǎng)絡環(huán)境下多種電子技術和服務手段的高效便捷的數(shù)字化信息服務平臺。當前比較流行的主要有兩種，分別是“衛(wèi)星數(shù)字農(nóng)家書屋”和“移動網(wǎng)絡農(nóng)家書屋”兩種模式。衛(wèi)星數(shù)字農(nóng)家書屋是指“利用衛(wèi)星傳輸技術，把圖書、報紙雜志、影視劇等內容以數(shù)字化信息的形式提供給接收終端，用戶通過連接實現(xiàn)觀看閱讀的一種方式”。

2.數(shù)字農(nóng)家書屋上線后受到九成的人們支持，過半人表示數(shù)字資源能滿足需求，對于閱讀形式上，大部分人選擇通過手機、電腦等移動端閱讀，高于去選擇實體農(nóng)家書屋閱讀紙質書籍。

3. 以互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎的現(xiàn)代信息技術不斷發(fā)展，極大的改變著現(xiàn)代人的生活、學習方式，農(nóng)村、農(nóng)民當然也不例外。從傳統(tǒng)的農(nóng)家書屋、家電下鄉(xiāng)、互聯(lián)網(wǎng)下鄉(xiāng)、手機下鄉(xiāng)到如今的數(shù)字農(nóng)家書屋……一個多世紀以來，鄉(xiāng)村在現(xiàn)代媒介史上一直扮演著接受者和被教化者的角色，在考慮到基層文化建設的過程中，作為主體的鄉(xiāng)村、農(nóng)民卻總是處在被動接受的位置，在“現(xiàn)代化的影子”下生存。但當新媒介裹挾著傳統(tǒng)農(nóng)村向新時代、新農(nóng)村不斷進發(fā)的時代變革下，數(shù)字閱讀成為大勢所趨的情況下，這塊被媒介忽視的閱讀市場也逐漸彰顯出獨特的數(shù)字需求。

4. 從前我們幫助農(nóng)村地區(qū)及山里的孩子們可能只是停留在捐書捐錢捐物資上，隨著時代的發(fā)展，我很開心在做這個課題是能看到，閱讀也能通過數(shù)字媒介傳向千里之外，知識就是力量，在新時代新條件下，相比單一的書本，我覺得數(shù)字閱讀更加能滿足他們對于世界日新月異變化的探知欲。

四、 結論?

Restatement of the Thesis Statement（重述中心論點）

相對于紙質閱讀，數(shù)字閱讀指通過帶屏幕的電子設備閱讀數(shù)字化內容的閱讀方式。與紙質閱讀相比， 數(shù)字閱讀具有資源豐富、環(huán)境開放、互動性、實時性和成本低等優(yōu)點?；谏鲜鰞?yōu)點，以及數(shù)字化的發(fā)展趨勢，我認為數(shù)字閱讀未來能取代紙質閱讀。

Recapitulation of the Map Sentence? (Note: Present perfect tenses)（重述論文結構）

一：前言?

背景概述?

論點?

論文結構

二：正文?

正方：數(shù)字閱讀不能取代紙質閱讀

反方：紙質閱讀正在被邊緣化，終將被數(shù)字閱讀取代

我的論點：紙質閱讀正在被邊緣化，終將被數(shù)字閱讀取代

三：舉例?

例子1:高校數(shù)字閱讀學習平臺建設

例子2:數(shù)字閱讀對全民閱讀事業(yè)起到積極作用

例子3:數(shù)字閱讀提供創(chuàng)新方式

四：結論?

中心論點?

結論

Concluding Sentence.（結論句）

我認為數(shù)字閱讀未來能取代紙質閱讀。數(shù)字閱讀實現(xiàn)了即查即閱，能多平臺交流，減少人力物力成本，不受地域限制，且接收資源更加豐富。相比紙質閱讀，數(shù)字閱讀的缺點是明顯的，但并非不可解決。如以亞馬遜Kindle 為代表的電紙書閱讀器采用電子紙顯示技術，可提供類似紙張的閱讀體驗，且能較好地保護視力；隨著技術的進步，數(shù)字閱讀設備將更簡單易用，甚至專門為老人、兒童等群體開發(fā)特定的閱讀設備；在國家層面，提出加強數(shù)字內容監(jiān)管，規(guī)范數(shù)字出版等措施來提高數(shù)字閱讀資源質量;數(shù)字閱讀過程中，讀者可獲得快速理解和反應的能力以及多任務處理能力。

五、References （參考文獻）

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