文：耳雙生
理想，這個話題有點大，這個詞聽著就有些虛。但兒子一定要我寫，這是他今天給我布置的題目。
為了讓我寫好這個題目，他還很認真的畫了下面這樣一幅畫。
畫完后，他就立刻湊到我耳邊，一字一頓的告訴我，這幅畫里有哪些哪些的信息......哦~忘了交代下，他只有6歲，并沒經過任何的繪畫訓練。所以，畫成這樣我還上傳上來，這幅畫一定在這篇文章里具有極其重要的地位。沒錯，這里面的確藏著一個相當令我感動的故事......
如果換是我，也許會先有這樣一個疑惑：一個6歲的小朋友，為什么想要畫這樣一幅畫呢？
想知道答案嗎？
如果回答是肯定的，我要建議你不妨先聽一下文章開篇的鏈接，來自趙雷的作品——《理想》。如果回答是否定的，那么......好吧，你如此有心機，知道我一定會把答案講給你聽的是嗎：）
答案其實很簡單，昨晚接他放學回家，在車里我們一起聽完《理想》這首歌，他就若有所思的告訴我：爸爸，我想回家把這首歌畫下來。
這首歌，其實是我第二次跟他一起聽了，上一次跟這一次的情況也差不多，他上車后，就直接要求我放這首歌，理由是他喜歡。我就很好奇的問他：為什么會喜歡這首歌？雖然我知道他經常會換喜歡的歌，比如在這之前，他特別喜歡的是一首老歌，草蜢的《忘情桑巴舞》。我也會問他，他會告訴我這首歌節(jié)奏很好。但這首歌，我問他，他竟然只說三個字：就喜歡。
我為什么如此好奇的問他，是因為這首歌的訴求和歌詞內容，明顯超出他的年齡很多。雖然我也很喜歡這首歌，但我一直在尋思，他喜歡的點跟我一定是完全不一樣的，“吧”。他難道聽得懂這首歌在講什么嗎？自感心虛，所以我也繼續(xù)的追問：你知道“理想”是什么意思嗎？他想了想說，應該是一個人吧。這個回答，我終于放下一點點心了。
忘了一個重要的線索，昨天在畫畫前，兒子還跟我透露了一個小細節(jié)，他聽這首歌的時候有一段他都聽哭了。
“你哭了？”我非常驚訝的問，“那是聽哪一段？”
他回答說：“公車上我睡過了車站，一路上我望著霓虹的北京?！?/b>
“這一段怎么會讓你哭？”我繼續(xù)好奇
“因為我覺得他們好可憐，都睡過了車站，明明已經到了北京，卻只能望著了?！?/b>
所以，他的那副畫里面，出現了“北京”，為什么會出現“中亞”？他告訴我，他看過歷史書，火車過了再往上開就去到中亞。上面為什么畫的黑色，他說那就是“黑夜”，，中間的彎彎的黃色，是“月亮”。兩邊的藍色圈圈，是“雨點”。右邊大大的橘色圈圈，是“太陽落山”。里面還有池塘樹木花草、風雪雷電......
以上這些其實都不是重點，重點是畫面中間的醒目的黑色，那是一輛正在軌道上開著的火車。車廂中間位置，前后分別坐有兩個人，他們應該睡著了錯過了車站。在后面坐著的是我兒子，坐在他前面的，他說，是跟他同班的女同學，一個最近我經常能聽到的名字（名字就省掉不放了，兒子擔心她會不好意思）。也許應該用“理想”這個名字代替才對，想起兒子跟我說過“理想”是一個人。
好吧，想想真是個好有理想的畫面：一起坐火車去北京，并沒有坐在一排，因為都睡著了，錯過了車站，天快要黑了，藍色的雨點敲打著車窗......
P.S.最后，在寫這篇文章之前，我還當著兒子的面，問了SIRI一個問題：你的理想是什么？
兒子看了答案，似懂非懂，看起來他一點也不感興趣這個答案。我也覺得SIRI的這個回答，與我的這篇故事相比，一點也不理想。
