零食這個話題，應該是家長們比較關(guān)心的一個話題，特別是小學生，剛剛獨立上學，隔離了媽媽陪伴，上學的開始階段，加之學校環(huán)境周圍同學們的影響，難免會跟上這個大環(huán)境的步調(diào)，跟風行動，而我們家長常見之果后，一般就會大道理而出，從自己的角度出發(fā)，一味地為孩子們提醒，卻不知其實孩子當時的內(nèi)心是五味雜陳的，具有排斥的心念寄于內(nèi)，不過因為家長具于一種長輩的身份，現(xiàn)階段不能與之有過多的對抗，所以只能聽著，心卻不以為然，所以父母與孩子之間的心念的距離就是在這樣一次次的不理解中，解讀的錯誤中慢慢形成彼此之間隔膜，從而讓親子關(guān)系一波波激起千層浪，不斷地散發(fā)，讓彼此之間的心從相印到相離，從相離到相恨，讓親子之間形彼此成長路上的一道海，只能相望，不能相見，相通。
早教這個話題，是我們父母親當下非常關(guān)心的熱點，因為[早教]讓我們對自己的孩子有所期待的心念，覺知，孩子成功的起跑線決定著他將來的一生成長，父母親未來的希望，這應該是一般家長的期待。
所以現(xiàn)實社會里很多家長，認為開始就要尋找到最好的起點讓孩子出發(fā)，就可以達到最好的結(jié)果，而忘記了跑步中間的一系列過程，細節(jié)的成長，才是決定孩子將來成功的關(guān)健點，而這個過程中，父母親扮演的角色是非常重要的，孩子是生命的種子，我們是滋養(yǎng)他成長的陽光，雨露..，只有一系列的和諧統(tǒng)一，因緣和合，等侍時機成熟之余，方能收獲碩碩的果實，過程中需要耐心地陪伴與等待，溫暖與滋潤，引領(lǐng)與啟發(fā)，而這一切一切的所需要的能量都來源于我們父母親本身身口言的清凈示現(xiàn)。
大家是否有同感？
觀察應該體驗過這樣的兩種狀態(tài):
有時候孩子的狀態(tài)特別好(比如今天)
有時候孩子的狀態(tài)特別不好（比如昨天）
而我們可能更多的會對孩子呈現(xiàn)出來的狀態(tài)起分別心，末曾去追尋影響她這一顆心的源泉來源何處。
我們無明不懂自然會起煩惱，如果覺知清楚，自然也就明白因果關(guān)系，所以這個認知與解讀自然是我們連接的必要武器，如果我們搞明白，同時在生活中去遇事相融入去體會與感受，我們就會真正地體會到佛法的真實不虛，是用來實實在在生活應對的，而我們將之又反復運用到行住坐臥當中，這就是我們不斷地去取與用的過程，也就是實踐[回報教育]。
而孩子是赤子之心，無分別，越小越能全盤吸收，慢慢長大也會隨時外在的緣而有所調(diào)整與改變，但父母親是最容易影響孩子的心念的播種，同時也明白咱們也只是孩子成長路上的一個扶手階梯，在孩子行走這個階梯中，我們要做的是盡心盡力去提供助緣：培養(yǎng)與啟發(fā)他成長的一些心念，等待時機成熟，放手，讓孩子去鍛煉與自我成長，長成，體驗人生的成長的經(jīng)歷的過程，明白與覺醒到自己的今生來到這里的使命與責任。
生活就像一部電視連續(xù)劇，一個情景，一個情景地發(fā)生著，他們表面看似沒有太大的關(guān)聯(lián)，因為我們沒有完成認清，了解，體會與覺醒它其中的蘊含的生命教育的本真。
而這一切的根本在于我們每個當下自心是否有回歸本位，讓自己定位于角色的位置中去覺知我們的功課是什么？對方的需求點是什么？我們的供應點是什么？
而這所有的一切它都需要雙方的一個彼此心意相通的鏈接點來連接上，這樣雙方就可以彼此達到一致，各自其位，各司其職，和諧相處。
當然每個人所具備的因緣福德不一樣，這就讓需要我們?nèi)ゼ毤氂X察他的成長階段性呈現(xiàn)，我們要去接納每個人的不同點，不與之相比較，讓他自己按照他與生具來的因，提供現(xiàn)實版的善緣，讓其播種的同時滋養(yǎng)它生根發(fā)芽。
在此基礎(chǔ)上可以更高的拓展，從體驗成長的歸屬感去回歸自心，升起自信，接納自己，面對自己，相信自己，成長更好地自己，永遠保持一份[成長的心念]去感知生活，感知天地萬物，融為一體，讓自己通過實踐去體會、體驗、體察、體悟大自然之道，存于生活，取于生活，用于生活，回于生活，如此循環(huán)，形成一條鏈接生態(tài)平衡，那就是真正地[回報教育]。
生活常見的互動：每次孩子們提出一問相法時，我們可以第一念就會跟著習氣走了，馬上拒絕？不可以，不可以。
如上文提到的：零食問題？購買物品？或者其他....
即然我們的習氣會馬上拒絕，當下暫時清凈轉(zhuǎn)念不過來，那我們就先接納，不對立，不分別，就按照自己所示現(xiàn)的習氣去觀照我們的第一念是什么，并且去尋找它的緣起，從何處而來，自然我們就可以慢慢學會認知清楚它的源頭，明白了，我們更容易對于接納這個概念有真正的感受，內(nèi)心明白后再來解讀緣起的的歸處，它需要往何處去，就是我們每個人呈現(xiàn)出來的起心動念的需求，我們更進一步明白后，再結(jié)合自身的當下因緣福德提供適合度的東西，就是在走中道。
我們?nèi)ンw驗這樣的一個心念的過程，就是不斷地尋找那個生命中的“一”以第一義不動而生其心。
過程中我們留給孩子的空間，讓孩子有自己的思維與表達，提升一些技在手的能力，如表達能力，溝通能力等，這是自然而然的東西，是順帶而來，這就是我們經(jīng)歷事相后帶來成長的心燈，并將這盞燈源源不斷地點燃傳遞下去，我們的光會照耀的越來越遠，溫暖越來越多的人，回歸自性三寶。
所以大自然就是我們的老師，人類需要與之相處和諧相處，必須從每個人自身做起，從每個當下做起，從每個心念啟動。
孩子的早教最好的方式就是啟動孩子的心性的善念種子，開啟源源不斷，生生不息的自性發(fā)射點，讓每個孩子都能夠真正的學會[你放手去愛天下，我負責來愛你]，平臺就是這樣的一個能量站，我們有什么理由不去做呢！
對于孩子我們從解讀開始，對于自己我們從認知開始，時刻明白自己心安即一切安，做好自己，影響孩子。
——智樂商道總委處
——2019年3月15日
