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? 原題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）（1）2024年8月，鄭欽文奪得奧運(yùn)網(wǎng)球女單冠軍，鄭欽文的啟蒙教練陳宏鳴曾透露鄭欽文的辛苦。陳教練昔日采訪中說(shuō)：“在我的印象里，鄭欽文從來(lái)不吃零食，也不喝飲料。一年360天吃雞胸肉西藍(lán)花，每天凌晨4點(diǎn)半起床訓(xùn)練?！薄罢f(shuō)實(shí)在的，真有點(diǎn)心疼她。為了網(wǎng)球，她犧牲掉了很多快樂(lè)的童年時(shí)光。這孩子訓(xùn)練時(shí)從沒(méi)偷過(guò)懶，永遠(yuǎn)是第一個(gè)到球場(chǎng)，最后一個(gè)離開(kāi)?！保?）沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍，因?yàn)楣谲娍倳?huì)被下一個(gè)冠軍給打下去。但是可以有永遠(yuǎn)的英雄，我要做自己內(nèi)心永遠(yuǎn)的英雄。? ? ? ? ? ? ? ? —— 拳擊奧運(yùn)冠軍鄒市明要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字

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審題分析

作文材料一主要是鄭欽文奪冠事例，教練透露鄭欽文奪取冠軍背后付出不同常人的艱辛的經(jīng)歷，材料二是名言，鄒市明對(duì)奧運(yùn)冠軍的感悟。兩則材料均圍繞“冠軍”這個(gè)話題展開(kāi)。從時(shí)間點(diǎn)看，材料一是剛剛奪冠的奧運(yùn)冠軍經(jīng)歷，材料二是以前的奧運(yùn)冠軍的感悟。? 考生思考的重點(diǎn)是文章要如何結(jié)合材料、聯(lián)系生活實(shí)際把對(duì)“冠軍”理解寫(xiě)出來(lái)，體現(xiàn)出綜合性和思辨性。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 審題常見(jiàn)問(wèn)題

①斷章取義，因小失大。不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語(yǔ)或句子為立足點(diǎn)就開(kāi)始作文，造成偏題跑題。比如只講到鄭欽文努力付出，追求夢(mèng)想，或者只提鄒市明的名言，沒(méi)有綜合考慮兩則材料，只抓住某句話某個(gè)詞就開(kāi)始寫(xiě)作。②只見(jiàn)現(xiàn)象，不見(jiàn)實(shí)質(zhì)。對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料，簡(jiǎn)單地從表面引發(fā)，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。比如只簡(jiǎn)單說(shuō)鄭欽文成功的原因是因?yàn)樽约旱呐?。③忽視要求，拋卻材料。不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無(wú)關(guān)聯(lián)甚至相悖。比如拋卻兩個(gè)奧運(yùn)冠軍材料，大談“青春”“夢(mèng)想”“目標(biāo)”“付出”等。多則材料作文中的材料往往具有相對(duì)獨(dú)立的性質(zhì)，卻又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，絕大多數(shù)學(xué)生不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速準(zhǔn)確的把握立意。所以，多則材料作文真正的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。

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? 參考立意

1.冠軍不只是表面的光鮮，背后更是付出超出常人的努力2.冠軍不僅需要好體力，還要有好心態(tài)3.沒(méi)獲得冠軍，也可以是英雄（誰(shuí)說(shuō)站在光里的才是英雄）

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 題目參考

1. 林梓微《高處不懼寒 低谷不畏難》 2.鄧舒雨《魁者爭(zhēng)一時(shí) 英雄永存心》3.黃銳《欲摘冠須自律 處高位應(yīng)淡然》4.鄧衍漢《奪冠非終點(diǎn) 人生永朝前》5.曹育聆《得冠不只努力 尊重不止冠軍》

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結(jié)構(gòu)參考

1.林梓微《高處不懼寒 低谷不畏難》 分論點(diǎn)：1.高處不懼寒，沉心赴提升? ? ? ? ? ? 2.勝敗乃常態(tài)，低谷不畏難 2.朱亨晨《做自己的冠軍 抵自己的巔峰》分論點(diǎn)：1.“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，要有做冠軍的心2.“雄關(guān)漫道真如鐵 ，而今邁步從頭越”，也要有重頭再來(lái)的勇氣3.鄧衍漢《奪冠非終點(diǎn) 人生永朝前》分論點(diǎn)：1.奪冠立自信，冠軍代表著你的成就與榮耀2.冠軍非終點(diǎn)，未來(lái)路遙更馬慢3.人生如曠野，張弛有度不緊繃

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例文參考

? ? ? ? ? ? ? ? ? 奪冠非終點(diǎn)，人生永朝前? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高三（16）班 鄧衍漢巴黎奧運(yùn)會(huì)上，鄭欽文為中國(guó)隊(duì)贏下一枚寶貴金牌，令人們無(wú)比振奮。有人說(shuō)，鄭欽文在網(wǎng)球方面取得如此之大的成就，不可謂“功成名就”了。然而，我卻更為贊同前奧運(yùn)冠軍鄒市明的觀點(diǎn)：沒(méi)有永遠(yuǎn)的奧運(yùn)冠軍，但永遠(yuǎn)要做自己的英雄。奪冠并非“終點(diǎn)站”，人生亟需“再向前”。奪冠立自信，冠軍代表著你的成就與榮耀。誠(chéng)然，人們之所以設(shè)置大大小小的榮譽(yù)，正是為了嘉獎(jiǎng)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)。在國(guó)際大賽上奪金，確有驕傲的資本。一舉奪冠，奪的是少年意氣，奪的是雄姿英發(fā)。奧運(yùn)冠軍謝瑜從用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了逆襲的華章。從貴州畢節(jié)小鎮(zhèn)到巴黎賽場(chǎng)，在射擊男子10米氣手槍決賽中，從預(yù)賽第六到最終的冠軍，絕地反擊，一鳴驚人，時(shí)隔16年再為中國(guó)隊(duì)在這個(gè)項(xiàng)目奪冠。正所謂：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯”。但是，奪冠真的是“功成名就”的終點(diǎn)嗎？確實(shí)未必。冠軍非終點(diǎn)，未來(lái)路遙更馬慢。高考宛如“奪冠”，我們?nèi)旰翱嘧x，只為“高考奪金”這一個(gè)目標(biāo)，但有的人在高考后報(bào)復(fù)性放縱，作息不律，釀成慘禍?；幽耆A尚未來(lái)及享受，父母也將承受白發(fā)人送黑發(fā)人之苦，怎不令大家痛心！其實(shí)，任何一個(gè)冠軍都不是終點(diǎn)，它只體現(xiàn)了我們這段時(shí)期的訓(xùn)練成果。人生路漫漫，路遙更馬慢，任何的勝利也只是階段性的?？鐧诠谲妱⑾?，雖有全國(guó)人民的熱烈期盼，卻因腳傷復(fù)發(fā)遺憾告別他所熱愛(ài)的賽場(chǎng)。但現(xiàn)在他憑借自己對(duì)這個(gè)世界的感知與深愛(ài)，躬行于公益領(lǐng)域，成為首屈一指的公益大使。歷盡千帆后，他所剩下的更多是淡然和坦然。只有借律行事，不疾不徐，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)人生更高處。人生如曠野，張弛有度不緊繃。巴黎奧運(yùn)會(huì)是“00后”們大規(guī)模出征的盛會(huì)，而00后們面對(duì)大場(chǎng)面特有的“松弛感”令網(wǎng)友們安心。氣步槍項(xiàng)目選手黃雨婷和盛李豪，因微博名叫“A阿條本條”“僅靠干飯就”而出圈，被大家樂(lè)稱為“阿條姐”與“干飯哥”。這些有能力、有擔(dān)當(dāng)，卻又“松弛感”滿滿的小將們，用自身實(shí)力證明了奪冠并非終點(diǎn)，唯有精神狀態(tài)穩(wěn)定才是人生的曠野。人生很長(zhǎng)，路有很多，登上人生巔峰并非是對(duì)每個(gè)人的要求。平凡之人在平凡的崗位，亦能創(chuàng)造出不朽的成就。歐陽(yáng)修有詞云：“平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”冠軍不是終點(diǎn)，人生永遠(yuǎn)向前、向上、向光而行，才是我們需達(dá)到的境界?！白鲎约河肋h(yuǎn)的英雄”，更是我們追求的境界。

? 教師點(diǎn)評(píng)：本文能結(jié)合兩則材料提煉出具有綜合性和思辨性的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，分論點(diǎn)也能緊扣材料關(guān)鍵詞展開(kāi)，闡述有理有據(jù)，引用的幾處詩(shī)詞恰到好處地為文章增色，體現(xiàn)出作者較好的古詩(shī)詞功底。但事例方面還要加強(qiáng)，奧運(yùn)冠軍的例子偏多了點(diǎn)，其他領(lǐng)域的事例也需要列舉。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 審題小結(jié)

多則材料作文審題原則：1．整體性原則：材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象?！　?．多向性原則：一般來(lái)說(shuō)，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料?！　?．篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③自己有話可說(shuō)。