? ? 一直以來(lái)我都是一個(gè)喜歡讀書(shū)卻不會(huì)讀書(shū)的人。
? ? 不知道你們有沒(méi)有和我一樣的問(wèn)題？
? ? 1）讀書(shū)慢且讀書(shū)效率很低。讀完了也就忘得差不多了，也不太能理解書(shū)里的內(nèi)容。就像是狼吞虎咽地吃了很多東西，卻沒(méi)有消化吸收，所得營(yíng)養(yǎng)有限。讀完了就是讀完了，基本沒(méi)有什么積累。
? 2）正如那句“好像明白了很多道理卻依舊過(guò)不好自己的生活”，讀書(shū)仿佛是跟生活脫節(jié)的，即使讀書(shū)的時(shí)候?qū)W習(xí)到了知識(shí)也不能很好地去學(xué)以致用。
? ? ? 那怎么解決這兩個(gè)問(wèn)題呢？
? ? ? 通過(guò)過(guò)去一周的閱讀和思考，給自己找了三個(gè)可行的辦法。
? ? ? 方法一：做筆記
? ? ? 1）摘抄
? ? 其實(shí)我以前讀書(shū)的時(shí)候也偶爾會(huì)做些摘抄。我一般都是在第一遍讀這本書(shū)的時(shí)候就把自己認(rèn)為重要的句子劃下來(lái)，然后再整理抄到筆記本上。這個(gè)過(guò)程就像又把書(shū)讀了一遍，確實(shí)可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的印象。
? ? 摘抄的過(guò)程相當(dāng)于第二遍讀書(shū)，而且摘抄的時(shí)候讓自己不得不慢下來(lái)，所以會(huì)加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。我在做摘抄的時(shí)候就會(huì)觸發(fā)很多靈感和想法。
? ? 摘抄也是一個(gè)積累的過(guò)程，有些好的句子或者觀點(diǎn)也可以成為以后自己寫(xiě)作的素材庫(kù)。
? ? 但是就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，如果僅僅只是摘抄不僅需要很多時(shí)間和精力，而且效率低下。那么這個(gè)方法的更關(guān)鍵的是什么呢？
? ? 2）思考
? ? 以前看書(shū)的時(shí)候就有這么個(gè)問(wèn)題，剛剛看完的時(shí)候心里各種想法，想著看完之后也寫(xiě)篇書(shū)評(píng)，可到寫(xiě)的時(shí)候有什么都沒(méi)了，無(wú)從下筆。
? ? 看書(shū)的時(shí)候經(jīng)常有各種想法和靈感，但是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)地記錄下來(lái)所以很快就會(huì)忘了。我想這也是我為什么經(jīng)?？磿?shū)，卻沒(méi)有什么積累和改變的主要原因吧。思考是一個(gè)理解和消化吸收的過(guò)程，把思考的結(jié)果及時(shí)地記錄下來(lái)，可以更方便地整理起來(lái)縫合進(jìn)自己的知識(shí)體系當(dāng)中去。即使是只有幾個(gè)字的想法和啟發(fā)，也要踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)在紙上。
? 這些感想也都是將來(lái)寫(xiě)書(shū)評(píng)很好的素材了。
? 3）摘抄+思考
? 所以我決定采用這種“摘抄+思考”的讀書(shū)筆記形式，即《如何有效閱讀一本書(shū)》里的“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記。
? 先是把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容原汁原味地摘抄，然后下面寫(xiě)一點(diǎn)對(duì)其內(nèi)容的感想，思考或補(bǔ)充說(shuō)明。
? 當(dāng)然，摘抄的部分和思考的部分可以用兩種顏色的筆來(lái)區(qū)分，比如摘抄我就用黑色的筆，思考的部分就用紅色的筆。
?
? ? 另外，書(shū)中也提到了其他的好的筆記方法：
? ? a.結(jié)構(gòu)筆記。? 這種筆記的重點(diǎn)是全書(shū)的架構(gòu)，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié)。（我想這種方法更適合讀非虛構(gòu)類的書(shū)吧）
? ? b.概念筆記。? 主要掌握作者對(duì)于書(shū)中主題所要表達(dá)的一些想法和觀點(diǎn)。
? ? c.辨證筆記。? 針對(duì)一場(chǎng)討論情境的筆記。（適合主題閱讀）
? ? d.康奈爾筆記。? 可以用在開(kāi)會(huì)和讀書(shū)的時(shí)候，特別適合用來(lái)解決問(wèn)題。
? ? e.當(dāng)然也有的人喜歡用思維導(dǎo)圖或者做手帳的方式，也可以讓筆記更生動(dòng)形象起來(lái)。
? ? 做筆記主要是為了把自己的思考記錄和整理起來(lái)，如果你覺(jué)得這樣麻煩，當(dāng)然也可以在書(shū)上直接把重要的內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)，然后在旁邊空白的地方做好批注，但最后最好還是要整理一下。
? ? ?
? ? ? “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
? ? ? 我之所以選擇“摘抄＋思考”的讀書(shū)筆記方式，就是因?yàn)橄鄬?duì)我來(lái)說(shuō)它是最簡(jiǎn)單且容易操作的。既然我這么笨的人都能接受，我相信這也是大部分能能做到且有效的。
? ? ? 我相信只要不懶，肯動(dòng)筆就一定會(huì)有改變和滿滿的收獲。
? ? 方法二：主題閱讀
? ? 1）什么是主題閱讀？
? 《洋蔥閱讀法》當(dāng)中說(shuō)主題閱讀是圍繞著某個(gè)主題，在一定時(shí)間內(nèi)快速閱讀多本書(shū)的方法。
? ? 這個(gè)概念里有三個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)是“某個(gè)主題”，第二個(gè)是“在一定時(shí)間內(nèi)”，第三個(gè)是“快速閱讀多本書(shū)”。
? ? 首先我對(duì)這個(gè)概念的理解就是要帶著問(wèn)題和目的去讀書(shū)，圍繞著這個(gè)問(wèn)題或目的去書(shū)中尋找答案和方法。
? ? 其實(shí)這也是我讀書(shū)的一個(gè)最主要的目的，我想主題閱讀可以有效地幫我解決“讀書(shū)效率低”和“讀書(shū)跟生活脫節(jié)”的問(wèn)題。
? ? 比如我上周進(jìn)行的就是有關(guān)“讀書(shū)”的主題閱讀，就是想重新來(lái)提升讀書(shū)地能力。
? ? 至于要限定一定的時(shí)間，也是為了督促自己專注于想要解決的問(wèn)題，提升自己的執(zhí)行率和讀書(shū)效率。我關(guān)于“閱讀”的主題閱讀就是規(guī)定自己一個(gè)星期內(nèi)完成的，果然可以有效克服自己拖延的毛病。
? ? 最后圍繞主題閱讀多本書(shū)就是為了讓我們更全面地了解問(wèn)題和有更廣泛地選擇。
2）怎么樣進(jìn)行主題閱讀？
《如何閱讀一本書(shū)》和《洋蔥讀書(shū)法》里都有各自的介紹，大家有興趣可以去看一看。
? 下面我只介紹我自己總結(jié)的，我認(rèn)為最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。
? a.確定主題。? 就是明確你要帶著什么問(wèn)題和目的去閱讀的。
? b.列書(shū)單。? ? 圍繞著主題，搜索關(guān)鍵字，或者找豆瓣高分書(shū)目，或者找大神推薦的書(shū)單，或者平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候就留心有沒(méi)有看到過(guò)在哪本書(shū)里有相關(guān)內(nèi)容。反過(guò)來(lái)講，我們平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候讀到一個(gè)好的工具或者方法的時(shí)候，也要想一想其可以幫助自己解決什么樣的問(wèn)題，然后記到讀書(shū)筆記上。
? c.先快速瀏覽，后精讀分析。? 先快速瀏覽，檢視書(shū)單上所有的書(shū)。明確主題，精簡(jiǎn)書(shū)目到一個(gè)合理的范圍。然后找出剩下的書(shū)中真正對(duì)主題有用的信息，然后再分別把這些信息羅列出來(lái)進(jìn)行精讀和分析并做好筆記。
? d. 歸納總結(jié)。? 最后對(duì)所獲得的有效信息進(jìn)行歸納總結(jié)，并且找到最適合自己的方法和答案。其實(shí)我這個(gè)人特別笨，所以我找方法的原則就是一定要是簡(jiǎn)單的，樸素的，最容易理解和操作的。
3）主題閱讀有什么好處？
? ? a.目的性強(qiáng)且實(shí)用，這個(gè)最好理解，“精確制導(dǎo)”嘛。比如通過(guò)這次關(guān)于“閱讀方法”的主題閱讀，我就找到了可能是最適合我的讀書(shū)方法。
? ? b. 因?yàn)橛忻鞔_的閱讀目標(biāo)，所以你就不必力量均衡地從頭到尾閱讀每一個(gè)章節(jié)，你只要閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要的部分就足夠了。這樣可以有效地增大閱讀量地提升閱讀速度。
? ? c.可以有效地幫助自己建立知識(shí)框架，形成自己的知識(shí)體系。主題閱讀本身就是圍繞一個(gè)主題或者一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的，并且在這個(gè)過(guò)程中結(jié)合自己的實(shí)踐和體會(huì)就會(huì)形成自己的一套認(rèn)知和方法論。
? ? 方法三：輸出
? ? 首先讓我們回到最初的問(wèn)題上來(lái)，“為什么好像明白了很多道理卻依然過(guò)不好自己的生活”？
? ? 我想答案就是沒(méi)有輸出。
? ? 輸出大體分為“實(shí)踐”和“分享”兩種。
? ? 你有沒(méi)有像我一樣，平時(shí)明明也不少看書(shū)，在遇到問(wèn)題的時(shí)候卻什么也做不了，無(wú)從下手？
? ? 其實(shí)，我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得“你知道什么”跟“你能做什么”之間是有很大距離的，甚至是你只是”看過(guò)了“卻未必真的”知道“。
? ? 王陽(yáng)明說(shuō)：“知之真切篤實(shí)處即是行，行之明覺(jué)精察處即是知?！?/p>
? ? 知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐也是對(duì)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程。一方面可以檢驗(yàn)知識(shí)的真實(shí)性和合理性，另一方面也可以檢驗(yàn)自己對(duì)于所學(xué)到的知識(shí)的掌握程度。在實(shí)踐的檢驗(yàn)當(dāng)中也可以讓自己更深刻地理解學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能做到真正的知行合一。
? ? 查理·芒格說(shuō)：”要擁有真正的能力，而不是鸚鵡學(xué)舌的知識(shí)?！?/p>
? ? 唯有通過(guò)實(shí)踐才能學(xué)以致用，從而把書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)化成自己真正的能力。擁有能力才能實(shí)實(shí)在在地創(chuàng)造自己的生活。
? ? ? 但是有的知識(shí)并不能直接提升我們的能力，只能提升我們的認(rèn)知，所以并不太好直接實(shí)踐。那么怎么才能輸出以達(dá)到跟實(shí)踐相當(dāng)?shù)男Ч兀?/p>
? ? ? 答案就是分享。
? ? ? 經(jīng)?？吹竭@樣一句話，“教是最好的學(xué)”。跟別人分享，把學(xué)到的知識(shí)講給其他人聽(tīng)的過(guò)程是檢驗(yàn)自己對(duì)于知識(shí)的理解程度的一個(gè)重要的途徑。
? ? ? 要想別人簡(jiǎn)單清楚地介紹書(shū)中學(xué)到地內(nèi)容，首先自己就必須對(duì)內(nèi)容有深刻的理解，不然過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)很多模糊不清的地方。
? ? ? 同時(shí)分享也是一個(gè)與人交流的過(guò)程，可以幫助我們獲得及時(shí)的反饋，讓我們知道自己的理解還存在哪些問(wèn)題和不足的地方。這也就是我為什么特別愿意來(lái)這里分享的原因了。
? ? 我知道我寫(xiě)的水平很差，但我還是會(huì)寫(xiě)會(huì)發(fā)上來(lái)。一方面我知道一定有人跟我有一樣的問(wèn)題和困惑，希望我的思考多多少少可以給你一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)，另一方面我想萬(wàn)一有一天哪位大佬路過(guò)瞅了一眼心說(shuō)“這寫(xiě)的什么玩意兒??？”，然后隨便指點(diǎn)了我?guī)拙?，讓我打通了任督二脈，我也是收獲滿滿啊。
? ? ? 那么想做分享又不知道怎么寫(xiě)怎么辦呢？
? ? 就回到我前天的分享當(dāng)中，讀書(shū)的時(shí)候不是做了筆記或者批注么？那本身也是屬于你自己的輸出啊，只要把它們整理出來(lái)就好啦。不管多少也不用管質(zhì)量好不好，只要是屬于你自己的所思所想就好，最重要的是你也已經(jīng)開(kāi)始了。
? ? ? 其實(shí)有的人會(huì)糾結(jié)自己的文筆，我的文筆也不好，看到有的寫(xiě)的好的人真的是會(huì)從心底里羨慕。但是我覺(jué)得相比于文筆，更重要的應(yīng)該是你的所思所想才對(duì)。只要把你想到的表達(dá)清楚即可，至于文筆那也是個(gè)積累和訓(xùn)練的結(jié)果。只要你經(jīng)常表達(dá)，文筆我想總會(huì)有所提升的。
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