最近有個(gè)十歲小男孩，說(shuō)了一句大不敬的話：“父母不配有我這么出色的小孩”。
這個(gè)孩子考試全班第一，英語(yǔ)很棒，奧數(shù)，圍棋，輪滑也很棒。小小年紀(jì)就有了獨(dú)特的想法和人生規(guī)劃：學(xué)英語(yǔ)是為了以后出國(guó)，學(xué)圍棋是為了鍛煉大腦思維，鍛煉身體是為了長(zhǎng)高些。
他說(shuō)父母很窮，還想生二胎。他討厭父母拿他炫耀。他討厭父母養(yǎng)他的方式。
這個(gè)小孩，居然得到了很多大人的支持。不得不說(shuō)，這就是現(xiàn)代孩子們的心聲。
如今的父母太難做了?！梆B(yǎng)兒防老，棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)教育已慢慢在擯棄。然而在教育上，對(duì)“度”的把握卻是越來(lái)越難。管得嚴(yán)了，說(shuō)你一言堂封建思想，老古董。管得輕了，說(shuō)你放任孩子，使得孩子無(wú)法無(wú)天，無(wú)規(guī)無(wú)矩。動(dòng)手吧，連孩子都知道說(shuō)你暴力。好好地說(shuō)吧，孩子壓根兒就不當(dāng)回事，該干嗎干嗎。
在管教孩子這件事兒上，孩子總在挑戰(zhàn)父母的底線。孩子不斷地試探，試探，試著引爆家長(zhǎng)一個(gè)又一個(gè)燃點(diǎn)。家長(zhǎng)被氣得肝疼胃疼?，F(xiàn)在這些熊孩子們是怎么了？我們到底要做怎樣的家長(zhǎng)？
一、說(shuō)起來(lái)，我們并不真正的了解孩子。
我們一直以自己的認(rèn)知來(lái)看待孩子。
我們渴了，想是孩子也該喝水了。我們冷了，便同樣給孩子加上衣服。我們怕孩子身體受損，我們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地照顧他，以我們的感知。精神世界里，我們同樣壓制著孩子。我們給孩子看的動(dòng)畫片，內(nèi)容是我們希望他看的；我們給孩子講故事，那故事也是我們希望他聽的。我們教他有禮貌，見面打招呼，可我們只這么要求，我們忽略孩子的感受，不管他愿意不愿意。我們僅僅把教育當(dāng)成教育，姿態(tài)卻是呆板，麻木，不近情理。
正如這個(gè)十歲的小男孩子，他并不喜歡父母拿他炫耀，因?yàn)楦改笡]有在乎過(guò)他的感受。
我們奉行潛移默化，那就要時(shí)時(shí)刻刻去想，你要做個(gè)怎樣的“榜樣”。
大門口每次那個(gè)保安替我開門時(shí)，我并不是每次都說(shuō)“謝謝”。我沒有下意識(shí)地，發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。不經(jīng)意間，小寶兒會(huì)說(shuō)，“媽媽，你又忘了說(shuō)謝謝！”
內(nèi)心里，立刻警覺起來(lái)，我正在做一個(gè)壞的榜樣。我常常教孩子要禮貌，但孩子并沒有看到一個(gè)言行一致的母親。我需要深刻地反醒。
這看似是一件小事，同時(shí)還是一件大事。
我們自己身上沒有保持一種好的品行，偶爾為之，很難在孩子身上形成。我們?cè)谧龀霾划?dāng)言行的時(shí)候，沒辦法屏蔽孩子。
孩子也會(huì)思考啊，他們也有感受啊。
就如同這個(gè)十歲的小男孩。他能說(shuō)出父母“父母不配有他這樣的好孩子”。那么，其父母，勢(shì)必也是沒有在意過(guò)自己需要怎樣說(shuō)話，哪些話該說(shuō)，哪些話不該說(shuō)。
二、情商和智商，哪個(gè)更重要？哪個(gè)先行？
看到別人家的孩子，課業(yè)優(yōu)秀，英語(yǔ)幾級(jí)，奧數(shù)得獎(jiǎng)，琴棋書畫，樣樣精通。這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，沒有一刻閑暇。這時(shí)，看得你心焦。
父母只怕孩子在起跑線上輸?shù)袅恕Ｓ谑?，快馬加鞭，比學(xué)趕幫。不管自己家庭狀況，經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也不顧孩子是否有想法，只是一股腦把孩子也拉進(jìn)了這競(jìng)技的場(chǎng)所。
智商固然很重要，需要我們時(shí)時(shí)強(qiáng)化。關(guān)注。競(jìng)技很重要，需要從小抓起。可家長(zhǎng)通常瘋狂地拔苗助長(zhǎng)，不管這苗兒的根是否扎勞。
孩子的根兒，應(yīng)該是情商，情商的根兒，應(yīng)該是愛。
有些家長(zhǎng)忙得本末倒置。在細(xì)枝末葉上下功夫，卻忘了一株小小的種子最重要的是陽(yáng)光，土壤，灌溉。然后才是配多么高檔的花盆。
天下的父母，沒有不愛自己孩子的。家長(zhǎng)的愛那么多，卻不知道從何做起。
那么，就從教會(huì)孩子愛做起吧。從我們最原始的愛做起吧。
我們給孩子一個(gè)溫暖的懷抱，一句溫柔的話語(yǔ)，一個(gè)真切的贊賞，還有深深的理解。
我們?cè)诤⒆幼鲥e(cuò)事的時(shí)候，最先考慮的，不是如何去知斥責(zé)孩子，做出懲罰。而是問一問孩子，他為什么要這么做？我們聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)，再做出反應(yīng)，處理，而不是以成人的認(rèn)知，做出成人世界里的處罰。
正如那個(gè)十歲的孩子，會(huì)說(shuō)出不大敬的話語(yǔ)來(lái)，從表面上面，是他的錯(cuò)。但聽一聽他的心聲，才知道，其實(shí)他自己并不認(rèn)同父母愛他，管教他的方式。父母的做法，扼殺了他愛的幼苗，甚至關(guān)閉了他的情感。代之而來(lái)的冷漠，嫌棄，怨恨，讓我們都為之震驚。
女兒班里有個(gè)小朋友。小小年紀(jì)，喝酒，抽煙，還自殘。同學(xué)們都不跟她玩。除了女兒。也只有女兒知道她的心聲。她的父母離婚了，平時(shí)都是給她拿錢，她五年級(jí)一個(gè)小朋友，一個(gè)人生活。她想通過(guò)自我麻醉，減輕痛苦，她覺得父母都不愛她，她很孤獨(dú)，所以她也不知道怎樣去愛自己。小小孩童，心靈一片荒蕪。那本該是長(zhǎng)滿愛的種子的花園啊。做家長(zhǎng)的，你到底在做什么？
三、精神為主，物質(zhì)為輔的教養(yǎng)方式。
這個(gè)時(shí)代，物質(zhì)前所未來(lái)的充裕。受盡生活貧苦的爺爺奶奶，爸爸媽媽，便補(bǔ)償性地把對(duì)物質(zhì)的追求，都補(bǔ)償在我們的孩子身上。
家長(zhǎng)什么委屈都可以忍受，只是不能委屈孩子。什么好，吃什么，什么貴，穿什么。玩具一箱一箱的堆在家里，衣服也一件一件地掛滿整個(gè)衣柜。孩子的世界里，吃喝玩樂，一應(yīng)俱全。孩子的一切要求，都理所當(dāng)然。滿足他們，也是理所當(dāng)然。
我們?cè)谖镔|(zhì)上無(wú)盡無(wú)止地追求，享受，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真是好事么？
上海那個(gè)清潔工的女兒，抓著媽媽的頭發(fā)逼著給她拿錢。因?yàn)閶寢尣唤o她錢換手機(jī)。（該女兒自己已經(jīng)結(jié)婚生子）。
新聞里還有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)楦鷭寢屢X不給，直給把媽媽給殺死了。類似血淋淋的新聞還很多。
這些父母捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的寶貝們，一改兒兒時(shí)可愛面容，變得面目可憎，行為怪張。令人不寒而栗。
上一代窮怕了，苦怕了。懼怕孩子們?cè)偈苣歉F，那苦。所以，把他們養(yǎng)得白白胖胖，不哭不鬧。把他們養(yǎng)成了寄生蟲，不知付出，只一味索取。何止是寄生蟲，你養(yǎng)得不好，那得是一頭惡兒狼哩！
我們把“養(yǎng)孩子”看得太重要了。以至于主次不分，忽略掉“教孩子”部分。
其實(shí)“教”更該是一個(gè)人安身立命之本。需要我們花費(fèi)大量心血和心力，傾情而出的部分。
”教“，是一件說(shuō)難不難，說(shuō)易不易的事情。
做好孩子的第一任老師。
家長(zhǎng)看書，孩子才摸書。父母干家務(wù)，孩子才知道收拾。家長(zhǎng)言談舉止有禮有節(jié)，孩子才會(huì)學(xué)到禮貌。父母大聲斥責(zé)，孩子也嗓門驚人。家長(zhǎng)偷奸?；灰竿⒆诱\(chéng)實(shí)有信。家長(zhǎng)的世界是對(duì)的，孩子的世界才是對(duì)的。父母做對(duì)了，孩子才會(huì)做對(duì)。我們常說(shuō)孩子跟父母是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。這話一點(diǎn)兒都不假。
父母也需要不斷地升極，迭代，才能做孩子精神上領(lǐng)袖，引領(lǐng)著他們不斷前進(jìn)。
想當(dāng)老大，就得學(xué)習(xí)。
我們身處的是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。孩子們獲取知識(shí)的渠道空前地多了起來(lái)。做為家長(zhǎng)，看不到孩子的成長(zhǎng)，自己反而被禁錮在一個(gè)圈子里。再拒絕學(xué)習(xí)，更新，成長(zhǎng)。在孩子面前，只能拿家長(zhǎng)的身份，權(quán)威來(lái)逼他們就范。
是誰(shuí)誰(shuí)都不服啊。矛盾就自然而然地產(chǎn)生。
孩子們雖然視野擴(kuò)大了，但認(rèn)識(shí)，分辯能力有限。做家長(zhǎng)的，要有很好的認(rèn)知，辨識(shí)能力，或是不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)，才能點(diǎn)撥，引領(lǐng)孩子。
突然之間，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)跟自己般高了，又會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)出來(lái)的話，已經(jīng)不再孩子氣了。那個(gè)曾經(jīng)家長(zhǎng)眼中的小孩，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)獨(dú)立的人，有著自己的思想和靈魂。
父母是他的寄主，而今，這個(gè)寄宿者突然就離開了，超越了。他繼承著父母的血脈，但他已經(jīng)是個(gè)完全意義上的另一個(gè)人了。
這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。父母惶恐不安，失落，無(wú)助。但趕上，超越這件事，遲到會(huì)到來(lái)。
家長(zhǎng)唯有努力地學(xué)習(xí)，才不至于讓這一天天早天地到來(lái)，心底里，才不會(huì)那么落寞。
