我女兒滿2周歲了。兩年前，她賦予我一個神圣的稱號“母親”，從此，我便戴著這個榮譽稱號，履行我的職責。

從她來到這個世上的那天起，我開始思考，我得以什么樣的方式和女兒相處？怎樣才能在教養(yǎng)過程中，既和善又能達到好的效果？怎樣才能做到和女兒的關(guān)系既是母女又像朋友？要怎樣培養(yǎng)孩子有高情商？太多問題，無所適從。

于是，開始購買，閱讀很多育兒方面的書籍，希望通過學習，做一個合格且盡責的母親。

簡.尼爾森的《正面管教》，我覺得很有意思，她提出一個詞：“正面管教，”而正面管教所傳遞的一個觀點是：“和善而堅定”，或者是“溫柔而堅定”！

何為管教？

管教一詞，聽起來帶有一種約束性、命令式、強制式。在我們看來，管教就是通過一種懲罰來實現(xiàn)控制手段。許多父母都采用懲罰的方式來教育孩子，認為孩子必須經(jīng)受痛苦才會吸取教訓。

我們都經(jīng)歷過這樣的場面：孩子在吵鬧，不聽話，父母便大聲訓斥孩子，并命令其停止一切行為。我女兒有時候很調(diào)皮，也很任性，有時候一耍脾氣，就失控，這時，我便升起無名火，大聲吼叫，可每次吼叫，得不到任何效果，反而加劇她更鬧，在地上打滾，讓我束手無策，有時甚至要崩潰。這種情形，相信很多父母都經(jīng)歷過。

還有經(jīng)?？吹礁改冈谳o導孩子做作業(yè)時的“戰(zhàn)爭場面”，甚至有的父母因為輔導作業(yè)氣到爆血管。更多的聲音是：“現(xiàn)在的孩子太難管教了！”

“如果你在管教孩子的過程中感覺痛苦，那么你的辦法一定是錯的?！薄@是簡.尼爾森的女兒瑪莉在一次教育論壇上說的。這句話提醒了我，是不是我的辦法錯了？

簡·尼爾森(Jane Nelsen)，教育學博士，杰出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國"正面管教協(xié)會"的創(chuàng)始人。她是7個孩子的母親，18個孩子的奶奶或外祖母。有著非常豐富的育兒經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小說、大學心理咨詢教師。

簡.尼爾森在《正面管教》一書中，就是教我們?nèi)绾斡昧硪粋€辦法去化解與孩子之間的種種矛盾。正面管教的核心就是學著改變自己，而不是盡量控制他人并讓他們改變。

控制and驕縱

身為父母，很多時候，對孩子要么是控制，嚴厲，要么是驕縱，溺愛，在這兩者之間反復搖擺。

控制型的父母，擁有全部權(quán)力，孩子必須惟命是從。而被嚴厲控制的孩子，其后會有四種表現(xiàn)：憤恨、報復、反叛、退縮。這四個問題都是明顯能看到的，而深層問題是責任感缺失、自律性差，因為這種嚴厲的管教會降低孩子的自尊水平，會讓孩子覺得得不到尊重。

我女兒現(xiàn)在才兩周歲，她每次做錯事，我會嚴厲的訓斥她，她的表現(xiàn)就憤恨，會對你充滿敵意，不要你靠近，轉(zhuǎn)向公公婆婆尋求安慰；然后會鬧得更兇，來引起關(guān)注。一個兩周歲的孩子，都能明顯感受到自尊受到打擊。

驕縱型父母，孩子是宇宙的中心，他們擁有所有權(quán)力。現(xiàn)在有些父母的教育觀是，任由孩子的天性發(fā)展，不要刻意去約束，或者安排，操控。這種驕縱型的父母，會放縱對孩子的約束，造成孩子更任性，雖然表面看起來很開心，順由孩子的天性，但實際上，這類孩子的內(nèi)心是沒有自信的，因為他不知道自己的行為的邊界在哪里。

無論是控制型父母還是驕縱型父母，都是被動的，而不是積極主動的，而這兩種類型的父母，都無法基于相互的尊重，即尊重孩子，也尊重自己。簡.尼爾森提出的正面管教是一種引導、教育、訓練、定規(guī)矩、技能培養(yǎng)，讓孩子為未來的發(fā)展作好準備，以及專注于解決方案。

和善而堅定的態(tài)度

和善而堅定就是正面管教始終貫穿的一種觀點。和善而堅定是指父母讓孩子清楚地知道父母是愛他的，并且孩子跟著父母能夠?qū)W會生存的技能，以及與他人互動的方法。簡.尼爾森告訴我們評斷一個教育方法是否有效，有四個標準：

1、?????是否做到和善而堅定？

2、?????是否有助于孩子感受到歸屬感和價值感？

3、??????是否長期有效？

4、??????是否教孩子有價值的社會和生活技能，培養(yǎng)孩子良好的品格？

如何做到和善而堅定？

一旦你開始專注于改變自己的行為，你很快就會意識到要言出必行，而且必須將你的決定貫徹始終。

決定你要做什么？決定你怎么做？

今天我女兒自己玩玩具，沒大人和她玩，她為了引起大人的關(guān)注，就把東西扔到地上。如果是以前，我首先會大聲訓斥她，并命令她把東西撿起來，這時她就會鬧得更瘋。但今天我嘗試用另一種方式，很和善地跟她說：“你是不是想跟媽媽玩呢？媽媽不喜歡你這樣做， 我們一起把玩具撿起來好不好？”然后一邊說一邊抱著她，撫摸她，她就很欣然接受我的提議，一起把玩具撿起來。

通過這個讓我明白，再小的孩子也是需要被尊重的。贏得孩子與贏了孩子是不同的，如果我用訓斥的方式，也許最終我是贏了，但孩子從心里并不是真正的認可這種行為，她會反叛，特別是長期形成這種反射，長大后更容易叛逆。而用和善而堅定的做法，是贏得孩子，她認可你的行為，并愿意主動配合你。贏得孩子是要讓孩子知道父母跟他之間是愛的關(guān)系，有任何事都可以問自己的父母，都可以尊重自己父母的意見。

當孩子得到尊重的時候，是培養(yǎng)孩子自尊非常重要的時機。真正的自尊是讓孩子能夠意識到自己的歸屬感和價值感。而當孩子犯錯的時候，父母應(yīng)該和孩子共同來承擔這個錯誤的結(jié)果，而不是劃清界限：我已經(jīng)盡力了，教也教了，說也說了，他就是不聽，沒辦法。急于劃清界限，其實也是心里不成熟的表現(xiàn)。而在教育過程中，父母也要學會道歉，用父母自己的道歉來幫助孩子意識到做錯事要道歉，并學會道歉。

我們要把孩子每一次犯錯都變成一個學習的機會，而不是把每一次犯錯都變成一個譴責的機會，在這個過程中，和孩子共同承擔，一起成長。

父母是孩子的照明燈，孩子來到這個世上是陌生的，他們根本不知道一切是什么，要怎么做，路得怎么走。父母就像是航標，指引著孩子一路前行。