閱讀書籍:《遭遇青春期學(xué)生——應(yīng)對青春期癥候群的教育智慧》
作者:吳櫻花
出版單位:華東師范大學(xué)出版社

閱讀時間:1月20日
閱讀內(nèi)容:第二章 青春期癥候群及其表征
重要觀點提煉:
第一節(jié)? 冷漠癥候群
冷漠癥候群就是指有些孩子到了青春期階段，不再像童年時那么熱情活潑,嘻嘻哈哈，也不再熱衷參與群體活動。他們會感覺周圍同學(xué)很幼稚，而自己比較成熟，與同學(xué)相處不太合群，變得疏遠，變得高冷孤僻，這是很多孩子在成長過程中會經(jīng)歷的階段。
伴有冷漠癥候群的孩子有孤獨感或清高感，覺得無人理解他們或無需理解他們。他們往往松散拖拉，對師長或他人的要求經(jīng)常不能及時完成。其實他們內(nèi)心比較敏感，很能敏銳捕捉外界傳遞的信息。有的孩子很清楚自己要的是什么，對自己在乎的事情從不馬虎。適當(dāng)降低點要求并長期給予這些孩子默默的關(guān)心，就很容易贏得他們的心。
冷漠癥候群的主要表征:
(1) 表現(xiàn)木訥，內(nèi)心敏感。
(2)缺乏主動性，對他人的反應(yīng)慢半拍。
(3)對喜歡的事情特別專注，時有出色表現(xiàn)。
(4)在群體中語言表達能力不足，缺少自信。
(5)表面上自我期許偏低，但內(nèi)心較有主見。
(6)禮儀缺失，不太善于人際交往。
第二節(jié)? 老大癥候群
老大癥候群有類似于成人社會中集團里的“領(lǐng)袖”或者幫派團伙里的頭目一-“老大” 的特征。這里談的老大癥候群，是指在青春期發(fā)育階段的孩子因為自身某個或某些特殊優(yōu)勢，要么耀武揚威欺辱他人，要么喜歡被同學(xué)整日眾星捧月、前呼后擁，成為- .群同學(xué)里的核心頭頭。他們經(jīng)常跟班級紀(jì)律作對，或者去威脅其他同學(xué)，在班級甚至整個校園中有負面影響，令同學(xué)敬而遠之，望而生畏。
老大癥候群的主要表征:
(1)文化成績較差，性格乖戾。
(2)在在家在校往往目無尊長，我行我素，唯我獨尊。
(3)豪爽大方，不各財物，愛替別人出頭。
(4)缺乏紀(jì)律觀念，架驁不馴，不服管教。
(5)愛拉幫結(jié)派，無事生非。
(6)重義氣,不講道理，盲目沖動，不計后果。
第三節(jié)? 交友失度癥候群
青春期被稱為“心理斷乳期”，心理學(xué)家斯朗甚至將青春期稱為“人生的第二次誕生”。青 春期少年對“我”的意識日漸覺醒，成人感越來越明顯。他們特別關(guān)注伙伴對自己的態(tài)度，關(guān)注自己在伙伴中的地位。不僅如此，青春期少年的社會參與感也逐漸增強，渴望與校園群體外的人交往，以獲得成長感和被認(rèn)同感。
因為以上心理，不少青少年在交友中沒有把握好分寸，有的會廣泛交友，以顯示自己朋友滿天下，從而獲得被認(rèn)可感;有的則沉醉在“世人皆醉我獨醒”的狀態(tài)里，容不得他人的點滴缺點，導(dǎo)致沒有朋友;有的堅守“為朋友兩肋插刀”的原則，對朋友缺少原則:有的則因為好奇心強，輕信他人，導(dǎo)致犯錯，甚至走上犯罪道路....這些現(xiàn)象都是交友失度癥候群的表現(xiàn)。
交友失度癥侯群的主要類型:
交友失度癥侯群的主要類型與表征:
(1)退縮回避型，即孤獨封閉，不與他人交往。
(2)熱衷交友型，即以交友廣泛為榮，不加甄別，隨意交友。
(3)唯我獨尊型，即在朋友中自我意過強，導(dǎo)致朋叛友離。
(4)糾結(jié)沉迷型，即對朋友間的關(guān)系極為敏感，整天因害怕失去朋友而揣摩人際關(guān)系。
(5) 好奇草率型，即為滿足自己的好奇心，輕信陌生“朋友”，為刺激而交友。

自我感悟:
平時我們要多關(guān)愛孩子，鼓勵他們樹立自信心，和孩子建立良好的關(guān)系，不能事事都干涉那樣必然會弓|起孩子的不滿，如果使用高壓手段、家長作風(fēng)來管理孩子，將會引起孩子更大的不滿和強烈的反抗心理。簡單粗暴的方法來管理孩子是行不通的。我們要給孩子平等的發(fā)言權(quán),尊重孩子的人格，耐心傾聽孩子的心聲，走進孩子的內(nèi)心世界，以便對癥下藥解決孩子自己處理不好的問題；不對孩子隨意加以指責(zé)，胡亂批評孩子；在管理孩子上家長要做出，向好的方面發(fā)展，起到積極引導(dǎo)作用，與孩子建立良好的溝通平臺，能讓孩子心情愉快，有利于孩子的心理健康。對待孩子要少一點指責(zé)，多一點贊賞；主動尋找值得贊賞孩子的理由，多看孩子身上的優(yōu)點，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點時，要多一點寬容心，給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正，能有所進步就可以了，糾正孩子的缺點要切合實際，要有耐心。少一點命令，多一點平等;要相信孩子的能力，多給孩子一些信心，讓孩子自己感到“我能行”，要尊重孩子的正確選擇，盡量少用命令的口氣說話，讓孩子知道我們都是平等的，以增加孩子的自信心。少一點生活.上的關(guān)照，多一點精神上的關(guān)懷；孩子能干好的事情一定要讓孩子自己干，讓孩子們盡量的能夠在生活上自理，在精神_上我們要多給予積極的鼓勵，讓孩子保持良好的積極的進取心態(tài)。