我們經(jīng)常會有這樣一種現(xiàn)象，書到用時方恨少，話到嘴邊沒地兒找。
感覺自己看了很多書，但是，讓你說，說不出來，不會說，別人一說都看過，只好感嘆人家講的真好！
我為啥就記不住呢？
今天，在古典老師《躍遷》這本書中看到一個詞——知識晶體，終于明白，人和人的差距，不在于知識量的多少，在于腦子里的知識晶體有多少。
什么意思你呢？
舉個例子你就會明白，比如說你有一張銀行卡，里面存了很多錢，想把它取出來，但是不知道密碼是多少，那怎么能取出錢來呢？知識也一樣，知識晶體就是知識的提取密碼。
再舉一個例子。
星座就是特別典型的知識晶體。
滿天星星誰都記不住，古人用自己的想象力，把這些相距數(shù)千光年的星星連接在一起，形成晶體，然后，給它取名，只要你經(jīng)過訓(xùn)練，就可在幾小時內(nèi)掌握，晚上，就可以認(rèn)出星星了。不是件難事。
知識的多少不重要，重要是，讓腦子里的知識形成多少知識晶體才是知識提取能力的關(guān)鍵。
如果你看了想不起來，張嘴就忘，明明記得但講不出來。
這種情況，正如古典老師說的：那就證明你腦子里沒有知識晶體，只有知識豆腐腦。
怎樣才能讓知識變成知識晶體呢？
書中給出4種常見的結(jié)構(gòu)，可以簡述稱為“關(guān)書（樹）敘（序）述（數(shù)）”，即關(guān)聯(lián)，樹狀，序列，數(shù)據(jù)。
知識晶體有一種讓你關(guān)上書本，依然可以敘述的能力，它就是這么神奇！
第一：樹狀結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)事物層級、包含關(guān)系。
最典型的樹形結(jié)構(gòu)是書的目錄。
把知識進(jìn)行樹狀處理，編成口訣，就是一個很好的方式。
比如：SmARt法則是彼得-德魯克提出的目標(biāo)管理法則，5個字母分別表示目標(biāo)必須是具體的、可衡量的、可達(dá)到的、和其他目標(biāo)具有相關(guān)性、有明確的截止期限的。
第二，關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)事物相互關(guān)系。
比如時間管理四象限：分為緊急又重要的事；項重要但不緊急事項；緊急但不重要事項；不緊急也不重要的事項；
這就體現(xiàn)了事物的相互關(guān)系，我們利用這個時間管理四象限，就可以把一天的時間，合理的安排，處理好各個事情，做到事半功倍。
第三，序列關(guān)系。體現(xiàn)先后、因果關(guān)系。
最常見的序列關(guān)系就是工作流程圖。比如說寫文章，首先、其次、然后、結(jié)果，這就是典型的先后順序。
再比如典型的系列關(guān)系：找書—目錄—章節(jié)。
第四，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系。
就是我們平時常見的柱狀圖、餅圖、增長曲線圖等等，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖展示的是事物空間、時間上的差異性。
當(dāng)你把知識通過這幾種知識結(jié)構(gòu)，形成知識晶體的時候，你就可以隨時的取用。
現(xiàn)在你明白，自己為什么和別人不同了吧！
想要擁有更多的知識晶體，教你幾招：
①大量看知識晶體圖。
②嘗試模仿知識晶體。
③自己創(chuàng)造知識晶體。
想了解更多，就去看《躍遷》這本書。哈哈哈
