昨天上了一天的歷史思維課，寫一點(diǎn)收獲分享:

我們學(xué)習(xí)了這么多年，其實(shí)都在學(xué)習(xí)信息，而信息是特別容易被遺忘的內(nèi)容，其實(shí)掌握思維力，形成一定的思維高度才是最重要的。我們習(xí)慣了去記憶，做填空題或者選擇題，卻很少有讓孩子們真正通過(guò)自己思維去解決一個(gè)問(wèn)題，我們教育孩子應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)：1. GC力，2. TW力，3. JS力，4. JS力，5. LZ力和6.QY力，在這六種能力中，我們最容易喪失的是TW力和JS力，另外JS力也還是需要加強(qiáng)，今天早上我做了半天的檢索，卻煩躁起來(lái)，因?yàn)闄z索不到我所需要的內(nèi)容。我們?cè)趯W(xué)歷史時(shí)，也并未想過(guò)為什么要這樣分期，換一種思路分期可不可以？要建立一個(gè)體系的概念，所謂高效閱讀也是一樣的，在建立了自己的體系后，知道自己需要的是什么信息，再有選擇地填入信息。

今天早上做了naming objects的sticker，這是一件每天可以堅(jiān)持的事。因?yàn)樵缙?，可以和老師探討一下如何找到某一領(lǐng)域的高峰，以一帶一路為例，稍微找到了一點(diǎn)感覺(jué)。早上試著搭新書(shū)的結(jié)構(gòu)，覺(jué)得自己在做一件有些困難的事，還是要調(diào)整好心態(tài)，安排好每天的步驟，加油！