閱讀目的
學(xué)習(xí)閱讀方法的理論知識，幫助構(gòu)建閱讀方法體系。
《快速讀書方法(第三版)》簡介
《快速讀書方法(第三版)》是一本潘意敏、潘崢崢編著的關(guān)于速度方法的書，全書內(nèi)容分為兩部分：基礎(chǔ)篇和訓(xùn)練篇。基礎(chǔ)篇主要講述方法理論的知識，訓(xùn)練篇是具體方法訓(xùn)練操作的實(shí)踐。
任何方法，動手實(shí)踐才是根本的，李笑來說，跟用功比起來，方法的作用可以忽略，雖不完全贊同，但確實(shí)是一個重要的道理。
書本內(nèi)容
基礎(chǔ)篇
一、速讀的意義
1)速讀的特點(diǎn)
瑪麗蒂斯說速讀：只選讀幾個關(guān)鍵的字詞，然后用以前獲得的知識來補(bǔ)充書中的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。
速讀就是要快速閱讀文章大概，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，抓住作者觀點(diǎn)。
「信息超載」的時代要求閱讀觀念迅速變化，閱讀方法隨之更新。
速讀就是快速讀書法，講究快節(jié)奏、高效率，從特定的閱讀目的和任務(wù)出發(fā)，根據(jù)讀物的不同性質(zhì)，采用不同的閱讀方式，靈活調(diào)節(jié)速度。
2)速讀的作用
閱讀專家根據(jù)閱讀動機(jī)和讀物性質(zhì)的不同，把閱讀大致分為理解性閱讀、記憶性閱讀、評價(jià)性閱讀、創(chuàng)造性閱讀、探測性閱讀和消遣性閱讀，前4種屬精讀，后2種屬速讀。
精讀(熟讀)：書讀百遍，其義自見。
速讀：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。
3)速讀與現(xiàn)代化
傳統(tǒng)閱讀方法的挑戰(zhàn)：信息膨脹；時間有限；大量知識對理解力的挑戰(zhàn)。
4)速讀與智力開發(fā)
速讀不僅是一種迅速吸收有用信息的讀書方法，而且是一種高效率的思維方法、記憶方法和學(xué)習(xí)方法。
二、速讀的檢測
1)初次閱讀能力測試
用閱讀速度和閱讀理解率兩個方面來衡量閱讀水平，測試閱讀時間和通過測試題檢測閱讀理解率。
2)閱讀理解測驗(yàn)
閱讀必須弄懂文章內(nèi)容的含義，單純追求速度的閱讀快是沒有意義的。
3)閱讀速度和理解率
閱讀效率等于閱讀速度和理解率的乘積，一味地追求速度，而不重視實(shí)際的理解率是不正確的傾向。
三、速讀的可行性
1)從理論研究看速讀的可能性
從信息論的觀點(diǎn)看，速讀是對文字信息的快速攝取和重新編碼。從控制論的觀點(diǎn)看，有信息就應(yīng)該有所選擇，全部吸收是閱讀的浪費(fèi)。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，閱讀是一種包括注意、感知、思維、想象、記憶、創(chuàng)造等多心理的復(fù)雜的智力活動。
2)從眼腦構(gòu)造看速讀的現(xiàn)實(shí)性
通過閱讀視野區(qū)調(diào)整書的距離與視角，可以看到更多的內(nèi)容；通過鍛煉可以開發(fā)腦力潛能。
3)從教育實(shí)驗(yàn)看速讀的可行性
閱讀速讀主要與閱讀方式（朗讀或默讀）、認(rèn)讀方法（逐字閱讀或字群閱讀）及理解技巧有關(guān)，而理解率主要與讀者的知識水平、思維能力有關(guān)。閱讀理解率和閱讀速度可以通過鍛煉得到提高，比如在保證理解的前提下提高閱讀速讀。
4)小學(xué)高年級學(xué)生就可以學(xué)習(xí)速讀
從跟讀、朗讀的鍛煉，開始學(xué)會默讀，通過朗讀和默讀技能的形成和鍛煉，可以開始學(xué)習(xí)速讀。
四、中國的速讀
教育家葉圣陶先生主張讀書分精讀和略讀，編《精讀指導(dǎo)》和《略讀指導(dǎo)》等書指導(dǎo)閱讀。
當(dāng)代速讀方法鍛煉包括注意力訓(xùn)練、擴(kuò)展視距訓(xùn)練、意群訓(xùn)練、直讀訓(xùn)練、計(jì)時閱讀訓(xùn)練等。
五、速讀的秘訣
1)默讀是一個起點(diǎn)
閱讀分有聲閱讀和無聲閱讀。有聲閱讀是眼、腦、口、耳四個器官的共同活動；默讀只需運(yùn)用眼睛和大腦兩個器官，是大腦對文字的思維反映，從而理解文字的意義。
默讀就是眼腦直映。
學(xué)生時代，從最開始的跟讀，到朗讀背誦，再到唇讀，再到心讀，就從有聲閱讀提升到無聲閱讀。
2)眼腦直映的閱讀要求
掌握良好的閱讀姿勢，包括頭部盡量避免擺動、眼睛的轉(zhuǎn)動盡量避免回視、手指盡量不要做不良的多余活動等。
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，包括注意力集中、控制情緒等。
3)幾個速讀要把握的原則或技巧
(1)要改變逐字閱讀的習(xí)慣；(2)進(jìn)行預(yù)讀；(3)掌握關(guān)鍵字句；(4)留意文中的路標(biāo)；(5)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣；(6)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整精讀、普通閱讀、速讀等閱讀速度。
六、各種速讀的技巧
1)組讀法與察讀法
組讀法就是一次看一組字，包括意群閱讀和字群閱讀。閱讀由逐字到逐詞，到逐句，到逐行，不斷提高閱讀速度。
察讀法是在閱讀時抓住讀物中某些資料，從片斷中得知其內(nèi)容的速讀方法。
2)瀏覽法與略讀法
瀏覽是瀏覽前言目錄，掠讀全文，迅速了解一本書的大意、判斷其價(jià)值的簡易方法。
略讀法是在閱讀過程中，有選擇地略去某些部分不讀和有意識地降低理解水平，以期有較快速讀的速讀法。
3)尋讀法與總體閱讀法
尋讀是從某些特定內(nèi)容的書籍中，迅速攝取自己所需資料的一種速讀方法，需要帶著問題去閱讀。
4)跳讀法與直讀法
跳讀是在閱讀中，有意識地跳過一些句段或篇章而抓取讀物的關(guān)鍵性材料的速讀方法。
直讀法是眼睛隨著書頁的中心線，由上而下垂直運(yùn)動的速度方法。
5)飛讀法與點(diǎn)讀法
飛讀法是以上各種速讀法的綜合運(yùn)用。
點(diǎn)讀法是眼睛只在書頁中的某幾個點(diǎn)停留，而迅速獲知該頁文字內(nèi)容大意的速讀法。
七、提高閱讀能力的幾種類型
(1)穩(wěn)步增長式； (12)波浪漸進(jìn)式；(3)突然躍進(jìn)式；(1)大幅度提高式。
具體情況具體分析，可能在閱讀鍛煉的過程中，每種提高閱讀能力的情況都會碰到。
訓(xùn)練篇
每個方法技巧都有對應(yīng)的訓(xùn)練實(shí)踐，各個方法的訓(xùn)練又可以形成系統(tǒng)性的訓(xùn)練，從而提高閱讀能力，甚至是思維能力。
讀后總結(jié)
(1)《快速讀書方法(第三版)》只是速讀方面的基礎(chǔ)書籍，理論并不完善，各個方法闡述也不很深刻，好在方法都是比較簡單的，粗略的論述也足以讓讀者明白方法具體是什么。
(2)《快速讀書方法(第三版)》理論部分雖然系統(tǒng)性不夠全面，但涉及的面還是挺多的，重要的是分基礎(chǔ)理論知識篇和具體訓(xùn)練實(shí)踐篇，有很多訓(xùn)練題可以檢測方法的實(shí)踐。只有通過訓(xùn)練實(shí)踐之后的方法才能變成真正的能力，這一點(diǎn)尤為重要。
有選擇地進(jìn)行訓(xùn)練，掌握一兩個適用于自身的方法，對閱讀能力的提升必有極大的幫助。
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