最近在看《我們的少年時(shí)代》，挺喜歡陶西的教育方式，要是以前我們的老師和他一樣，我想我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有質(zhì)一般的飛躍。
不過這就是想想而已，現(xiàn)實(shí)生活中肯定也有這樣的老師，只不過少之又少，我也沒有遇見過。
這樣的學(xué)習(xí)方式，我想并不是適合所有人，只是個(gè)人喜歡而已，因?yàn)槲覐男【筒幌矚g被約束。
對(duì)于我，這樣的方式，是正確的，我能夠欣然接受，而且能夠感受到喜悅，變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小孩，在那樣的班級(jí)里，我會(huì)感受到幸福，而不是學(xué)習(xí)的痛苦。
說到這里，劇中尹柯媽媽的教育方式，我覺得對(duì)孩子來說很痛苦，無疑是把孩子當(dāng)作了學(xué)習(xí)的機(jī)器。
不過這也是媽媽對(duì)尹柯表達(dá)的一種愛，因?yàn)閻鬯韵Ｍ幸粋€(gè)好的未來，覺得自己作為母親，要讓孩子走上“正確的道路”。
只不過媽媽認(rèn)為的正確的道路，就是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，其它的都不重要，包括孩子的想法。
劇中的尹柯，在離家出走后，同時(shí)在陶老師的幫助下，尹柯媽媽認(rèn)識(shí)到了自己的問題，最后改變了對(duì)孩子的態(tài)度，接受了孩子喜歡打棒球的事實(shí)，也允許他打棒球了。
因?yàn)閶寢岄_始對(duì)愛不正確的表達(dá)，讓這愛變成了匕首，深深地插進(jìn)了孩子的內(nèi)心，所以才會(huì)讓孩子離家出走。
因?yàn)椴徽_的方式，讓孩子感受不到愛的存在，只是認(rèn)為媽媽的眼里只有學(xué)習(xí)，只有成績(jī)，同時(shí)這樣的生活，也讓他感受到痛苦。
其實(shí)，媽媽是愛他的，是不想他受到任何的傷害的，卻不曾想，自己的愛變成了傷害孩子的利刃。
我們對(duì)于愛的表達(dá)，有不同的方式，都會(huì)把最好的留給最愛的人，就像尹柯媽媽一樣，讓尹柯的世界里只有學(xué)習(xí)，是不想讓他老大徒傷悲。
我們往往對(duì)于最好的愛，也有自己的看法，然而，自己所認(rèn)為的愛，對(duì)于別人，他不一定覺得那是愛，而是精神上的折磨。
我們認(rèn)為最好的，在別人眼里也許是最壞的。因?yàn)槊總€(gè)人擁有的東西，不是完全相同的，每個(gè)人的想法，也不是一樣的。
每個(gè)人的內(nèi)心，都需要不同的溫度去澆灌，也需要不同的方式去溫暖它，只有需要滿足了，才會(huì)有幸福的跳動(dòng)。
澆灌的方式正確了，才會(huì)培育出愛的花朵，才會(huì)散發(fā)出愛的氣息。方式不正確，愛的種子，不會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果！
