謝頂頂~日更第26天

女兒的學(xué)校布置了周末作業(yè):孩子和家長都要寫的作文--以家訓(xùn)家教家風(fēng)作為主題。

我想趁此機(jī)會(huì)讓女兒對(duì)寫作文有更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然我要率先垂范，首先把家長的任務(wù)完成的漂亮才有發(fā)言權(quán)。

我在女兒的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上投入了不少精力，但效果不佳，也努力的看了不少相關(guān)的書籍，但依然沒有找到門道。我覺得天下武功為快不破，應(yīng)該從提高學(xué)習(xí)速度和效率上下功夫。

1.通過具體事例反映家長困惑

孩子做作業(yè)拖拖拉拉，寫作業(yè)不能一心一意，一些錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生，這些都是典型的學(xué)習(xí)問題。不少家長都面臨同樣的困惑。

2.針對(duì)事例給出解決方案

注意力可通過舒爾特方格訓(xùn)練。

作業(yè)拖拉可采用計(jì)時(shí)法解決，計(jì)時(shí)的方式可采用沙漏。

當(dāng)然還要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。

3.上升到理論高度提供家教知識(shí)

拖延癥從心理學(xué)上來講是有出處的，這是成年人也必須面對(duì)的頑癥，如果作為家長不能克服的問題，對(duì)孩子也是不易的挑戰(zhàn)。可以與孩子一起制定作戰(zhàn)計(jì)劃共同對(duì)抗拖延癥，像玩游戲一樣PK，游戲永遠(yuǎn)對(duì)孩子有吸引力。