今天要分享的，完全是參加效能踐行營的一個(gè)意外收獲，更是驚喜！

前面的一周，我因?yàn)橛砟偸遣荒茉谝?guī)定的時(shí)間完成作業(yè)感到困惑，在他不能專注于作業(yè)左顧右盼的時(shí)候，我提醒、督促，甚至責(zé)備他，然而我做的這些并沒有對(duì)他產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響，這一幕依舊每天重復(fù)地上演。。。我困惑著究竟是作業(yè)量太大讓他產(chǎn)生了厭倦還是他沒有認(rèn)真對(duì)待這些作業(yè)？到底是哪里出了問題？

平行的時(shí)間里，我在效能踐行營的關(guān)注點(diǎn)還在如何使用效能手冊(cè)來提高效率，更好地達(dá)成目標(biāo)，每天認(rèn)真的在用。

周三，顧教練的答疑的環(huán)節(jié)里，聽到孩子寫作業(yè)的案例，我猛然發(fā)現(xiàn)，我不就是帶著一個(gè)執(zhí)念在要求禹墨嘛？我的困惑瞬間消除。接著，我就很想知道他的答案，他行為背后的信念是什么？我們的矛盾是因?yàn)樾拍畈煌矗?/p>

于是有了一次二十分鐘的母子對(duì)話，關(guān)于作業(yè)，他其實(shí)很想把作業(yè)快速認(rèn)真地完成，但他好像有兩顆心，一顆想認(rèn)真寫作業(yè)，一顆又很好奇，想到處看看，旁邊發(fā)生了什么。關(guān)于怎么樣能解決作業(yè)完成慢的問題，他的答案是在學(xué)校里盡可能多做一些。

我試著把禹墨作業(yè)完成慢這件事用ABCBA的方法帶入，

A.作業(yè)寫得慢很無奈，控制不了自己。

B.很想快速認(rèn)真的完成。

C.需要?jiǎng)e人幫助找到解決辦法。

B.一步一步提高寫作業(yè)的專注力。

A.把作業(yè)時(shí)間細(xì)化。

目前階段，CBA是需要大人幫助的。

哈哈，用效能手冊(cè)上的事件打個(gè)比方，我簡直就是吃掉了一只巨大的青蛙！心情像花兒一樣！感恩遇見，感謝你們！

2019，讓我們奔跑前行！