? ? 夢(mèng)田讀書(shū)會(huì)相約每周四晚7:00開(kāi)始，今天已經(jīng)第三期了，在工作室，百合、康乃馨、玫瑰、菊花、滿天星這些鮮花都競(jìng)相綻放，滋潤(rùn)了我們的心田，今天在花店選花時(shí)，我被太陽(yáng)花鮮亮的顏色吸引，正如這六月驕陽(yáng)一樣熱情。鮮花、糕點(diǎn)、水果、精油、香薰和書(shū)籍，無(wú)不顯示我們夢(mèng)田對(duì)每一個(gè)讀書(shū)伙伴的盛情款待，是啊，在喧囂嘈雜浮躁壓力的社會(huì)環(huán)境下，我們夢(mèng)田工作室本著為愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的人尋一片心靈棲息地而創(chuàng)設(shè)。
? ? 今天帶領(lǐng)人程艷平老師又早早到達(dá)工作室，一如她以往的知性優(yōu)雅溫柔，在讀書(shū)會(huì)開(kāi)始前把紅花卡鋪在桌上，邀請(qǐng)每個(gè)人選一張最能代表自己心情或最符合最近發(fā)生在自己身上的故事的一張卡。
? ? 每個(gè)人介紹過(guò)自己后，都分享了是什么力量把自己帶到這里來(lái)?有的說(shuō)帶著一顆教育好孩子的心，有的說(shuō)來(lái)到這個(gè)地方感到舒適靜心，有的說(shuō)帶著一顆學(xué)習(xí)的心，有的說(shuō)小時(shí)候爸媽給的心理營(yíng)養(yǎng)不夠，長(zhǎng)大了學(xué)學(xué)如何給自己。和一群愛(ài)讀書(shū)有追求的伙伴在一起學(xué)習(xí)真的是一種幸福。
? ? 在分享自己選的紅花卡時(shí)，有的想起了自己陽(yáng)光的孩子，有的感受到了自由舒適隨性，有的期待和自己的孩子如朋友般相處，有的感受到了生命的欣喜柔軟，有的感受到了孩子的天真無(wú)邪，而現(xiàn)實(shí)太虛偽，生活太累，有的說(shuō)感受到了孩子青春期的孤獨(dú)，難能可貴的是一個(gè)和媽媽一起來(lái)的小朋友選了一張舞蹈卡，我們可以感受到孩子期待透過(guò)舞蹈展示生命的精彩舞曲。
? ? 靜心冥想后進(jìn)行了兩段靈性書(shū)寫(xiě)，與內(nèi)心聯(lián)結(jié)后，用起始句此刻我感覺(jué)...這個(gè)句子開(kāi)始寫(xiě)，兩段靈性書(shū)寫(xiě)后每個(gè)伙伴進(jìn)行了分享，一個(gè)伙伴說(shuō)通過(guò)書(shū)寫(xiě)，他認(rèn)為家不是講理的地方，要學(xué)會(huì)彼此包容;一個(gè)伙伴說(shuō)讀書(shū)真好，做一個(gè)精致女人，同時(shí)做一個(gè)有內(nèi)涵的妻子和媽媽;一個(gè)伙伴說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，做一名好的家長(zhǎng)，做睿智的父母;一個(gè)伙伴說(shuō)接納家人的不完美。自由書(shū)寫(xiě)肆意暢快，直抵內(nèi)心深處。
茶歇合影后，伙伴們開(kāi)始輪讀一一如何根據(jù)先天氣質(zhì)因材施教?慢慢的讀，大聲的讀，用心的讀，與作者林文采博士的智慧靈魂聯(lián)結(jié)，汲取營(yíng)養(yǎng)。
輪讀之后分享最有感受的詞語(yǔ)和章節(jié)句子。然后故事深化，書(shū)中的智慧與故事相連，一個(gè)伙伴感悟到面對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的女兒，要跟他最大的允許接納，不活在和哥哥的比較中或許對(duì)兩個(gè)孩子都好。一個(gè)伙伴說(shuō)小時(shí)候被父母貼上不愛(ài)說(shuō)話的標(biāo)簽，壓抑了幾十年都走不出來(lái)。一個(gè)伙伴說(shuō)親戚家的孩子因小時(shí)候被父母指責(zé)說(shuō)的太多，致使多少年親子關(guān)系不和諧等等。我想說(shuō)我們養(yǎng)育孩子就像養(yǎng)一株植物，了解他的習(xí)性，施肥澆水，給他足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，不貼標(biāo)簽，不用自己期望的框框去束縛孩子，不讓孩子活在比較中。
在今天的收獲分享中，一個(gè)伙伴說(shuō)收獲了自信和堅(jiān)定，把自己的短板補(bǔ)齊，自己一樣很優(yōu)秀。一個(gè)伙伴說(shuō)學(xué)會(huì)接納，是一個(gè)好的開(kāi)端。另兩個(gè)伙伴說(shuō)認(rèn)識(shí)孩子的先天氣質(zhì)，好的發(fā)展，缺點(diǎn)接納，讓孩子多元化發(fā)展，父母和孩子彼此成就。另一伙伴說(shuō)做讀書(shū)的女人真好。另一伙伴提出了通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己多些知識(shí)儲(chǔ)備，教育好孩子是使命所在。
在音樂(lè)中，我們靈魂與靈魂碰撞交流，透過(guò)說(shuō)故事聽(tīng)故事成長(zhǎng)我們自己，掌握教育孩子的金鑰匙，開(kāi)啟美好人生。
感恩每一位伙伴的真誠(chéng)陪伴!
感恩程艷平老師!
感恩夢(mèng)田我們自己!
