小張和小李同時進入A公司實習，小張來自名牌大學，小李只是一般的二本學校。小張經(jīng)常遲到早退，他覺得自己工作做完就可以走了，提前做完工作證明他能力很強，而且他只是個實習生。小李是按時上下班，有時候還會在公司加班，不懂的就請教前輩，禮貌表示感謝。

實習期滿，小李留下了，小張不滿意，他去找領(lǐng)導，明明自己能力比小李強，留下的卻是小李。領(lǐng)導說，你雖然學歷背景和能力都略強于小李，但是你看小李，他做完自己的工作還會去幫其他同事完成工作，不懂就請教前輩還會得體的表示感謝，我們是一個團體，需要大家合力協(xié)作。其他同事都比較喜歡小李，認為小李踏實可靠，具有合作精神。小張聽完心服口服的離開了。

小李做事靠譜，做人得體的態(tài)度，讓他贏得了正式工作和同事的支持。

小馬和小白同時進入市場部，負責文案創(chuàng)意工作，小馬是一個小數(shù)點都要精確到千分位的人，小白性格大大咧咧，工作上喜歡列框架，他說自己是一個不拘小節(jié)的人。

他們兩個出的文案質(zhì)量相差很大，且不說文案內(nèi)容小馬的文案幾乎不需要修改,小白的文案存在標點符號、錯別字這些低級錯誤，預算也不夠精確，連創(chuàng)意也比不上小馬。

部門會議上，經(jīng)理就兩方文案做對比，讓小馬分享文案創(chuàng)作心得，小馬說，他只是把控好每一個細節(jié)，很多創(chuàng)意來自于細節(jié)里的挖掘。

小馬對細節(jié)的嚴謹把控，讓他的文案脫穎而出，而且細節(jié)里還蘊含著創(chuàng)意因子。