小張和小李同時進入A公司實習,小張來自名牌大學,小李只是一般的二本學校。小張經(jīng)常遲到早退,他覺得自己工作做完就可以走了,提前做完工作證明他能力很強,而且他只是個實習生。小李是按時上下班,有時候還會在公司加班,不懂的就請教前輩,禮貌表示感謝。
實習期滿,小李留下了,小張不滿意,他去找領(lǐng)導,明明自己能力比小李強,留下的卻是小李。領(lǐng)導說,你雖然學歷背景和能力都略強于小李,但是你看小李,他做完自己的工作還會去幫其他同事完成工作,不懂就請教前輩還會得體的表示感謝,我們是一個團體,需要大家合力協(xié)作。其他同事都比較喜歡小李,認為小李踏實可靠,具有合作精神。小張聽完心服口服的離開了。
小李做事靠譜,做人得體的態(tài)度,讓他贏得了正式工作和同事的支持。
小馬和小白同時進入市場部,負責文案創(chuàng)意工作,小馬是一個小數(shù)點都要精確到千分位的人,小白性格大大咧咧,工作上喜歡列框架,他說自己是一個不拘小節(jié)的人。
他們兩個出的文案質(zhì)量相差很大,且不說文案內(nèi)容小馬的文案幾乎不需要修改,小白的文案存在標點符號、錯別字這些低級錯誤,預算也不夠精確,連創(chuàng)意也比不上小馬。
部門會議上,經(jīng)理就兩方文案做對比,讓小馬分享文案創(chuàng)作心得,小馬說,他只是把控好每一個細節(jié),很多創(chuàng)意來自于細節(jié)里的挖掘。
小馬對細節(jié)的嚴謹把控,讓他的文案脫穎而出,而且細節(jié)里還蘊含著創(chuàng)意因子。