現(xiàn)在有很多聽(tīng)繪本的app，非常方便，比如凱叔講故事、馬修為你講故事、故事爸爸...這些都講得繪聲繪色，很多家長(zhǎng)喜歡直接給孩子下載下來(lái)讓孩子自己聽(tīng)，很多孩子也樂(lè)此不疲，聽(tīng)個(gè)沒(méi)完。
但是很多繪本如果只是聽(tīng)文字，是完全不能體會(huì)出繪本的精妙的。
比如《阿米莉亞阿姨》，文字部分非常簡(jiǎn)單，就是爸爸媽媽要出門了，請(qǐng)阿米莉亞阿姨來(lái)照顧孩子們，并給阿姨一個(gè)注意事項(xiàng)的清單，比如“不要讓孩子靠近池塘、每人每次只能吃一個(gè)冰淇淋、不要買玩具、不要買糖...”后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，問(wèn)孩子們有沒(méi)有照辦，他們說(shuō)有。問(wèn)下次還要不要阿米莉亞阿姨來(lái)照顧他們，孩子們說(shuō)要。
只聽(tīng)故事，可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，為什么爸爸媽媽不在的時(shí)候規(guī)矩這么多，為什么孩子還會(huì)喜歡阿米莉亞阿姨下次再來(lái)照顧他們。其實(shí)看繪本就會(huì)明白，原來(lái)，他們每念一條規(guī)矩，都會(huì)完全違反規(guī)定，由著性子來(lái)，玩得可盡興啦！怪不得孩子喜歡阿米莉亞阿姨！我們陪著孩子，媽媽一邊念文字，孩子看圖，就會(huì)完全體會(huì)這冊(cè)繪本的精妙之處了！而且會(huì)一看再看，停不下來(lái)！
還有一本書題目叫《我的超級(jí)大笨貓》，封面上的大象憨態(tài)可掬，文字卻描述為一只超級(jí)大笨貓。
書的開(kāi)始說(shuō)：“我的貓很肥，很乖，也很笨，非常非常笨?！苯Y(jié)尾說(shuō)：“最近一位朋友送了我一本關(guān)于貓的書……看來(lái)看去，我還是不確定我的貓屬于哪一個(gè)品種?！蔽壹掖髮氁贿吙磮D片上大象笨拙地做著各種貓咪平日里做的各種行為，一邊聽(tīng)著我講主人在批判他的貓咪各種笨拙，忍不住哈哈大笑，說(shuō)：這個(gè)主人才是個(gè)超級(jí)大笨蛋呢！
還有《漢娜的驚喜》、《母雞蘿絲去散步》、《大衛(wèi)，不可以》等等。繪本其實(shí)不僅僅是故事，更是藝術(shù)，帶給孩子美的熏陶。
繪本的畫面是繪本最重要的，鉛筆畫、蠟筆畫、油畫；有的精美鮮艷，有的夸張搞笑，有的筆觸拙樸；有的畫寥寥幾筆，神情畢備；有的細(xì)細(xì)勾勒，精細(xì)之至。各種風(fēng)格風(fēng)格，帶給孩子不同的感受。更不用說(shuō)還有很多洞洞書、立體書....，這些都是需要實(shí)實(shí)在在觸摸紙質(zhì)書才能感受到繪本的精妙！
