? ? ? 所謂編程，是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題，而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到結(jié)果的過(guò)程。在大家眼中，編程無(wú)非就是讓機(jī)械做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，但這次編程可大有不同。

? ? ? 我們這次學(xué)用編程，使用了一個(gè)由麻省理工學(xué)院發(fā)明的軟件Scratch，他的內(nèi)容就像一個(gè)一個(gè)積木塊，郵編城區(qū)舞臺(tái)區(qū)背景區(qū)角色區(qū)組成，編程期已經(jīng)是腳本里面，包含了各種各樣的積木塊，用這些積木塊來(lái)編寫(xiě)各種各樣的程序，從而實(shí)現(xiàn)“游戲”的感覺(jué)，馬里奧酷跑就是其中之一。

? ? ? “跳！下！快跑！”教室里傳出激烈的吶喊聲。轉(zhuǎn)觀電腦屏幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都操控著馬里奧。前方期待搜搜飛來(lái)，金幣也隨之而來(lái)?！拔姨?！我跳！我跳！”我的馬里奧正在密密麻麻的彈林中，來(lái)來(lái)回回奪著金幣?！鞍パ?，不好！ ” 忘記加等待，子彈克隆的越來(lái)越快，都快爆屏了。我慌忙暫停游戲，匆匆地加上了等待1秒。游戲重新開(kāi)始，這回我的小心點(diǎn)。來(lái)了一個(gè)金幣，后面還跟著一個(gè)子彈。 “ 看我‘彈下奪幣’！”我一按空格鍵，馬里奧靈巧跳了起來(lái)，順利的虎口拔牙，子彈剛好從腳下滑了過(guò)去?！霸賮?lái)，再來(lái)！”來(lái)了一個(gè) 大Boss。我本想再來(lái)一次，可沒(méi)想到金幣竟然藏在但子彈后面。“No！”屏幕上立刻跳出了“ GAME? OVER”?！皬堈丶伊?。”無(wú)奈，我只得離開(kāi)了電腦桌。

? ? ? 編程是現(xiàn)代科技的一種表現(xiàn)，讓原來(lái)的幻想變成現(xiàn)實(shí)，這次的編程課，讓我們體驗(yàn)了編程樂(lè)趣。