我第一次知道英國人不學(xué)音標(biāo)，是剛到英國大學(xué)不久后，在寢室與一個來自伯明翰的白人室友口中得知的。我第一個反應(yīng)就是問：“那你們是怎么學(xué)英語的呢？”他若無其事地回答：“就是跟老師學(xué)的。”
“老師怎么發(fā)音你們就怎么學(xué)嗎？”
“是的?！?/p>
“萬一老師發(fā)錯音，你們豈不是全班都跟著錯？又或者老師有地方口音怎么辦？”
“是的......嗯，但大家也會參考電臺電視臺的發(fā)音?！?/p>
“你們字典都沒有標(biāo)注發(fā)音的？”
“是的?！?/p>
我翻了一下字典，果然是沒有，他解釋說，他們可以根據(jù)字母組合的pattern來判斷發(fā)音，所以根本不需要額外注音。
好吧，這下徹底顛覆了我的語言學(xué)習(xí)的認知。自小我就認為，先學(xué)拼音后學(xué)漢字，掌握音標(biāo)才能掌握英語的正確發(fā)音，并且我還博學(xué)了好幾套語言學(xué)家發(fā)明出來的音標(biāo)，據(jù)說學(xué)日語也是有音標(biāo)的。作為漢語母語使用者，我學(xué)習(xí)漢語還要學(xué)習(xí)拼音；他們英語母語使用者，憑什么就不用學(xué)習(xí)音標(biāo)了呢？是我們自身的教育方法問題？
后來我查了一下材料，還真是我們自身的教育方法發(fā)生的變化。查閱《康熙字典》及古代的字典，一直都是使用切音的方法來標(biāo)注，就是使用第一個字的聲母和第二個字的韻母。譬如，冬，都宗切。問題來了，如果查字典的人不懂用來切音的兩個漢字的發(fā)音，或者發(fā)錯音，那么，隨之而來的要查詢的漢字的發(fā)音也會發(fā)生謬誤？！這種情況正如前面提到的根據(jù)pattern而不是音標(biāo)來判斷單詞的發(fā)音出現(xiàn)的情況一樣，會產(chǎn)生系統(tǒng)性的發(fā)音變異。
所以，你發(fā)現(xiàn)英國人說patent, data第一個a是[ei]發(fā)音，而美國人會讀成[a]發(fā)音。拼音文字容易發(fā)音，就源于當(dāng)你掌握了一些基本詞匯及字母組合的基本規(guī)律后，你就可以演推各種復(fù)雜組合單詞的發(fā)音。因此，你是繼續(xù)學(xué)習(xí)音標(biāo)，還是熟讀那1000來個基本單詞呢？
