有時(shí)候覺(jué)得自己是一個(gè)游走在世界的靈魂，可以看到有的人身上自帶光環(huán)，仿佛一眼就能認(rèn)出來(lái)這是美好得像天使的人兒，很欣賞這些人。如果沒(méi)記錯(cuò)，安孜說(shuō)過(guò)類似話，突然間覺(jué)得我也具備了這樣的能力。

身邊那些自帶光芒的人

我現(xiàn)在的實(shí)踐導(dǎo)師平時(shí)總看起來(lái)溫溫柔柔的，在觀察了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她就是那種以柔克剛的女子，用微笑和商量的語(yǔ)氣推進(jìn)各項(xiàng)工作，把她的堅(jiān)持用更綿的方式貫徹下去，好像效果也不錯(cuò)。與人相處起來(lái)，很是舒服。記得有一次停車因不清楚規(guī)則而停錯(cuò)了位置，保安大叔指著就問(wèn)“認(rèn)不認(rèn)識(shí)字？”語(yǔ)氣里似乎帶著抱怨和不滿，而周老師就柔柔地說(shuō)，“我看到了，但是沒(méi)懂，就停在這里了。謝謝你呀，如果不是你，我們就停錯(cuò)地方了。”這時(shí)候保安大叔的不滿開始消去，開始解釋為什么不能停在這里。原來(lái)還可以這樣處理問(wèn)題呀，如果是我一定會(huì)悶聲不響，又或者只解釋一通，道謝肯定是不會(huì)有的，感覺(jué)自己又學(xué)會(huì)一種技能，這一刻，老師在我眼里自帶光芒。

雖然未來(lái)不知道會(huì)從事怎樣的職業(yè)，大概還是離不了教育的。其實(shí)因?yàn)橹暗慕?jīng)歷以及周圍教師朋友的狀態(tài)，有一段時(shí)間對(duì)成為老師這件事充滿了抵觸，我怕溫水煮青蛙，也怕自己對(duì)教育已經(jīng)沒(méi)那么熱愛(ài)了！在我的認(rèn)知里，如果不夠熱愛(ài)，就不要盲目投身，因?yàn)槟憧梢园阉豢醋魇且环萋殬I(yè)，但是于你的孩子們而言，那就是他們?nèi)松兄匾膸撞健２豢蜌獾卣f(shuō)，他們?cè)谠鯓拥某踔袥Q定他們進(jìn)怎樣的高中，他們?cè)谠鯓拥母咧凶x書差不離可以推測(cè)出他們能夠進(jìn)入的大學(xué)，他們以后可以接觸的環(huán)境和同學(xué)。于我們而言的平均分，上線率是數(shù)據(jù)，對(duì)大部分孩子卻是人生的岔路口。而在實(shí)習(xí)的這些天里，那些自帶光芒的老師喚起了我塵封已久的熱愛(ài)，畢竟我是那種一感受到無(wú)限活力的校園，一想到那些撇開成績(jī)就絕對(duì)算得上是天使的生物，心里就會(huì)軟軟的、暖暖的，他們那么有活力，那么朝氣蓬勃。那天去聽(tīng)課的時(shí)候，我一聽(tīng)到眼保健操的聲音，都能漾起感動(dòng)，一如我聽(tīng)到那些曾在大學(xué)時(shí)當(dāng)作課間鈴聲的音樂(lè)。其實(shí)，我對(duì)校園是有著執(zhí)念的，無(wú)論說(shuō)著多么不愿意，但一旦觸及便無(wú)法自拔。

看著那些老師們上課的樣子、聽(tīng)著他們做的課題、做的事，突然讓我意識(shí)到，環(huán)境確實(shí)會(huì)造成溫水煮青蛙的局面，但其實(shí)只要自己做一只保持清醒、時(shí)刻撲騰的青蛙就可以了！周老師她做各種各樣的項(xiàng)目，申請(qǐng)課題的時(shí)候一遍遍咨詢不同的專家，吸收意見(jiàn)，修改方案；她帶著老師們做起了公眾號(hào)，開拓越來(lái)越多的欄目；東昌中學(xué)的唐增富老師一直在教學(xué)第一線、數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一線；還有在前年一次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上觀摩到的王緒巖老師的改進(jìn)，簡(jiǎn)單實(shí)用。其實(shí)他們都拿到了普通人眼里不用再折騰的職稱，足可以坐享其成，過(guò)上舒舒服服等退休的日子。在教師這個(gè)行業(yè)，多得是最后不爭(zhēng)不搶、得過(guò)且過(guò)的老師，永葆熱情實(shí)在是一件太難的事情。

其實(shí)無(wú)論在哪個(gè)崗位，重要的是你能折騰，你能翻出花兒來(lái)，不同的崗位上多的是讓我可以學(xué)習(xí)的榜樣，他們有想法愛(ài)折騰，也具備折騰的能力。我的小姐姐也是這樣的人，她在做輔導(dǎo)員的時(shí)候就很能折騰，總能布置出千奇百怪的作業(yè)，倒騰著有意思的活動(dòng)，逼著全班人去立項(xiàng)！大一的我們一臉恍惚，立項(xiàng)是什么，可以吃嗎？然后找出了各種各樣的課題，指導(dǎo)老師全填上她的名字，絕對(duì)算的上是一段黑歷史了。然后調(diào)到現(xiàn)在的工作崗位上以后，依然活力無(wú)限、折騰不止。

鱈魚兒是我身邊為數(shù)不多在體制外的姑娘，其實(shí)她有機(jī)會(huì)進(jìn)學(xué)校做老師的，但是她不愿，她清楚地知道自己不要過(guò)這樣的生活，16年畢業(yè)后先后入職了兩家公司，從基層到中層，到處跑影城，談項(xiàng)目，出差，籌備首映禮，在我眼里，她是酷酷的，獨(dú)特的，一派雷厲風(fēng)行的白領(lǐng)女性的行事風(fēng)格。她在她的婚姻觀里向我普及法國(guó)情人的文化，她大膽欣賞工作上遇到的異性合作伙伴，她看清生活里所有的喪，但她不抱怨，只是努力，她也對(duì)我的困擾提出一兩個(gè)可行的建議。我之所以愿意同她吃飯聊天，因?yàn)槲夷芙佑|到不一樣的觀點(diǎn)，就像我再愛(ài)奶茶，而她會(huì)是冰啤，我有時(shí)覺(jué)得她活得有點(diǎn)過(guò)分清醒，會(huì)降低生活的幸福感，但轉(zhuǎn)念一想，能夠清晰地意識(shí)到自己處境甚至未來(lái)可預(yù)見(jiàn)的困難，但依然有一往直前的勇氣，這是一種很棒的能力。

我的身邊有這么多自帶光芒的人，看著他們，便會(huì)知道其實(shí)折騰是不分年齡的，你要身懷寶藏，才能自帶光環(huán)。

怎么做個(gè)身懷寶藏的人？

關(guān)于什么是身懷寶藏，可能最淺層次的理解是有能力且謙虛?？洫?jiǎng)很受用，但被戴高帽不是一件好事，我們要對(duì)自己的能力有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，哪些事你能做，關(guān)于一件事你能做到怎樣的程度，你都要一清二楚。以前的我會(huì)希望別人對(duì)我抱有期待，后來(lái)我僅僅希望我所能做的不要讓別人失望就好，因?yàn)樗麄兊牟皇麜?huì)是你后面的一個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)。剛進(jìn)小學(xué)堂的時(shí)候，我被注意到是因?yàn)槲覍懙墓ぷ魅罩?，說(shuō)是像論文，其實(shí)我那時(shí)候只不過(guò)剛從考研教育學(xué)的坑里拔出來(lái)，想要把一些理論聯(lián)系起實(shí)踐而已；然后被安排寫一寫公司運(yùn)營(yíng)中的建議，以及讓我破例做助理教研員，以一個(gè)新手的身份組織大家磨課，因?yàn)楣べY很低，這本來(lái)也不是老師們想要接手的工作，被趕鴨子上架后，也只能把自己扔出去，去完成一個(gè)一個(gè)任務(wù)，還是在其中能感受到自己的成長(zhǎng)。

其次是你要善于看到別人的光芒，然后將其變成自己的寶藏。人在遭遇危機(jī)的時(shí)候，面對(duì)周遭的環(huán)境會(huì)帶著不友好的情緒，會(huì)樹立起很多假想敵，而一旦這樣，你就會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。鱈魚兒曾告訴我，你想變成怎樣的人，那你得去接觸這些人，去看看他們身上有著怎樣的特質(zhì)，他們的為人處世，去形成與之相同的品質(zhì)。從這個(gè)角度看問(wèn)題以后，我會(huì)少掉很多抱怨，才能用客觀的眼光看待別人，才能看到別人的閃光點(diǎn)，才能汲取營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。一如我的導(dǎo)師聊天時(shí)跟我說(shuō)的，有的老師在聽(tīng)課老師提出意見(jiàn)后的第一反應(yīng)是辯解，而有的老師會(huì)是虛心討教，愛(ài)辯解的老師到最后就聽(tīng)不到真實(shí)的改進(jìn)建議了。人總是希望獲得肯定的，但是有些否定才是能讓你成長(zhǎng)的地方。寫到這里，突然讓我反思起最近的工作，可能因?yàn)槠さ袅说脑?，我好像在處理支部工作的時(shí)候有點(diǎn)漫不經(jīng)心，已經(jīng)連著兩次在提交的材料里出現(xiàn)了疏忽，而且會(huì)在小姐姐嫌棄的時(shí)候好像有點(diǎn)理直氣壯。其實(shí)不應(yīng)該是這樣的心態(tài)，因?yàn)橛H密是親密，工作是工作，不能因?yàn)閭€(gè)人原因掉鏈子，永遠(yuǎn)不要把情分當(dāng)作退路，不要讓別人去包容自己的過(guò)失，因?yàn)闀r(shí)間久了，你的光芒也會(huì)被包裹起來(lái)。

最后你要不斷學(xué)習(xí)，才能促成個(gè)體的可持續(xù)發(fā)展，才能一直身懷寶藏。你所擁有的能力只是某個(gè)平臺(tái)的敲門磚，你要走穩(wěn)走遠(yuǎn)，依靠的是你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升起來(lái)的能力，而不是你的基準(zhǔn)能力，基準(zhǔn)能力就像是一碗飯，你會(huì)坐吃山空，而你持續(xù)學(xué)習(xí)所獲得的能力好比在春天播種等待秋收。無(wú)論是學(xué)習(xí)亦或是職場(chǎng)，能有人帶著你，絕對(duì)是三生有幸，但是依然不能依然別人，只有自己學(xué)會(huì)插秧，你才不會(huì)餓死，人不能總等著別人來(lái)給你喂飯。如果不知道要學(xué)些什么，可以從三個(gè)方面入手，一是迫切需要的能力，二是感興趣的能力，三是總會(huì)有用的能力。不斷學(xué)習(xí)是一件很難的事情，但也一定是一件很酷的事情，人總要堅(jiān)持些什么，你才不同于別人。我的朋友圈里有不斷運(yùn)動(dòng)的人、不斷讀書的人、不斷學(xué)英語(yǔ)的人，還有一些悄咪咪堅(jiān)持寫日記的人。無(wú)論是怎樣的他們，我都十分欣賞。

人有的時(shí)候面對(duì)逆境，會(huì)非常阿Q地想，是金子總會(huì)發(fā)光的；此地不留爺，自有留爺處?；磉_(dá)是一回事，盲目自信是一回事，首先你得知道自己是鐵、是銅、是金子，其次哪怕我們不是金子，也要把自己打磨得锃光瓦亮的，我們還能做塊好鐵、好銅。先要自知，而后自信。自信的不是你相信自己的競(jìng)爭(zhēng)力超過(guò)別人，如果是以競(jìng)爭(zhēng)力差距積累起的自信，本質(zhì)上還是自卑，真正的自信應(yīng)該是你相信以你的人品、你的能力，你可以在每一個(gè)你奮斗的地方都有一席之地，你看到了現(xiàn)狀和困境，你也看得到希望，哪怕這份希望是微光，你依然篤定從容，因?yàn)樽詭Ч饷⒌娜俗约翰攀悄谴匚⒐?，更善于看到別人的光芒，也更容易凝聚起大家的光芒。